Läsa högt för barn
(häftad)av Kerstin Dominkoviæ, Yvonne Eriksson, Kerstin Fellenius
- Format:
- Häftad
- Utgiven:
- 2006-08-01
- Språk:
- Svenska
Läsa högt för barn betonar betydelsen av att vuxna läser högt för alla barn och speciellt för små barn. Samspelet mellan barnet, den vuxne och boken öppnar möjligheter för goda boksamtal, vilka i sin tur har visat sig ge effekter på barns literacyutveckling. Författarna visar med en beskrivning av två högläsningssituationer samt med teoretiska resonemang hur högläsningen gynnar barns tänkande och språkliga utveckling.
Boken vill inspirera alla vuxna som umgås med barn att ofta läsa högt för barnen och därigenom också få stunder som berikar dem själva. Boken vänder sig främst till lärarstuderande och till verksamma inom förskola, fritidshem och skola. Den erbjuder också intressant läsning för föräldrar och alla andra som vill fördjupa sina kunskaper om högläsningens betydelse för små barns lärande och språkutveckling.
Passar bra ihop
|
De som köpt den här boken har ofta också köpt Att Förstå Barns Tankar : Metodik För Barnintervjuer (häftad) av Elisabet Doverborg, Ingrid Pramling Samuelsson | |||
|
Pris för båda:
325:-Köp
|
Fler böcker av författarna
|
|
|
|
|||
Bildens tysta budskap : interaktion mellan bild och ...Yvonne Eriksson (kartonnage) |
Konst och visuell kultur i Sverige : 1810-2000Lena Johannesson, Tomas Björk, Bengt Lärkner, Yvonne Eriksson, Bia Mankell (inbunden) |
Att teckna ett liv : om Vera Nilssons konstnärskapYvonne Eriksson (inbunden) |
Möten med bilder : analys och tolkning av visuella u...Yvonne Eriksson, Anette Göthlund (häftad) | |||
|
185:- Köp
|
411:- Köp
|
239:- Köp
|
261:- Köp
|
Kundrecensioner
Bloggat om Läsa högt för barn
Övrig information
Barn föds idag till en värld fylld av texter och bilder - skyltar, reklam, böcker och tidningar, tabeller och varudeklarationer. Hur tillägnar sig barn denna text- och bildvärld? Vilka erfarenheter kan ge dem verktyg att hantera all information och få makt över sitt språk? Läsa högt för barn betonar betydelsen av att vuxna läser högt för alla barn och speciellt för små barn. Samspelet mellan barnet, den vuxne och boken öppnar möjligheter för goda boksamtal, vilka i sin tur har visat sig ge effekter på barns literacyutveckling. Författarna visar med en beskrivning av två högläsningssituationer samt med teoretiska resonemang hur högläsningen gynnar barns tänkande och språkliga utveckling. Boken vill inspirera alla vuxna som umgås med barn att ofta läsa högt för barnen och därigenom också få stunder som berikar dem själva. Boken vänder sig främst till lärarstuderande och till verksamma inom förskola, fritidshem och skola. Den erbjuder också intressant läsning för föräldrar och alla andra som vill fördjupa sina kunskaper om högläsningens betydelse för små barns lärande och språkutveckling.
