Att undervisa

Författarens ambition med denna bok är att utifrån praktisk erfarenhet och pedagogisk forskningsteori presentera ett gemensamt yrkesspråk och en begreppsstruktur som underlättar de planerings- och utvärderingsdiskussioner som den mål- och resultatstyrda skolan förutsätter.

Lärarnas undervisningsplanering bör följa nedanstående delmoment, som också utgör bokens kapitelrubriker:

Att tolka uppdraget

Att se människan

Att medvetandegöra skolans värdegrund

Att tydliggöra kunskapens olika former

Att välja arbetssätt och arbetsform

Att utvärdera resultatet

Varje kapitel avrundas med en sammanfattning och diskussionsfrågor. Under den återkommande rubriken "Konsekvenser för lärarrollen" presenteras reflektioner kring hur teorierna kan tillämpas i vardagliga undervisningssituationer.

I det avslutande kapitlet "Att se helheten" presenterar författaren huvuddragen i såväl den svenska läroplansmodellen som i ett antal alternativa undervisningsmodeller, nämligen montessoripedagogik, waldorfpedagogik, freinetpedagogik och aktivitetspedagogik - de fyra senare tänkta som inspirationskällor för vidareutveckling av den egna lärarrollen och skolan, med andra ord en utmaning.

Boken riktar sig till studerande i pedagogik och inom lärarutbildningen. Den vänder sig till lärarlag ute på skolorna som har behov av att bredda och fördjupa sin undervisningsförmåga. Diskussions- och tillämpningsavsnitten gör boken lämplig som såväl kurslitteratur som studiematerial för gruppens egenutveckling - med eller utan närvaro av en handledare.

Bli först med att recensera och betygsätt boken Att undervisa - du kan vinna 200 kr varje månad i tävlingen "Månadens recension".

Arne Maltén har mångårig erfarenhet som lärare, skolledare och universitetslektor i pedagogik. Han är författare till ett flertal böcker, bl.a. Grupputveckling (1992), Lärarkompetens (1995), Pedagogiska frågeställningar (1997), Kommunikation och konflikthantering (1998), Det pedagogiska ledarskapet (2000) samt Hjärnan och pedagogiken (2002) - samtliga utgivna på Studentlitteratur.