Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser

(häftad)

av Karin Taube

Bloggar      
Format:
Häftad
Utgiven:
2007-03-01
Språk:
Svenska
Hur går det till när barn lär sig läsa? Varför är det så lätt för vissa och svårt för andra? Om man ska hjälpa barn att lära, är det bra att känna till vad Karin Taube skriver, klart och redigt på drygt 100 sidor. Författaren redogör för sambandet mellan läsinlärning och självförtroende, som är avgörande för om barnets väg mot läskunnighet blir spikrak eller omgärdad av hinder.

Detta är en reviderad utgåva av boken som utgavs första gången 1987.

Passar bra ihop

Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser + Glädjens pedagogik
De som köpt den här boken har ofta också köpt Glädjens pedagogik (häftad) av Anne Linder, Stina Breinhild Mortensen
Pris för båda:
399:-Köp

Fler böcker av Karin Taube

Barns tidiga skrivande (häftad)
Barns tidiga läsning (häftad)
Kom och läs 2 Lärarhandledning 2 (häftad)
Kom och läs 3 Popcorn - Kopieringsunderlag (häftad)

Barns tidiga skrivande

Karin Taube (kartonnage)

Barns tidiga läsning

Karin Taube (häftad)

Kom och läs 2 Lärarhandledning 2

Birgitta Annell, Ann-Mari Berggren, Katarina Herrlin, Karin Taube, Ingvar Lundberg (häftad)

Kom och läs 3 Popcorn - Kopieringsunderlag

Karin Taube (häftad)
174:- Köp
156:- Köp
346:- Köp
803:- Köp

Kundrecensioner

Bli först med att recensera och betygsätt boken Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser - du kan vinna 200 kr varje vecka i tävlingen "Veckans recension".

Bloggat om Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teor...

Övrig information

Hur går det till när barn lär sig läsa? Varför är det så lätt för vissa och svårt för andra? Om man ska hjälpa barn att lära, är det bra att känna till vad Karin Taube skriver, klart och redigt på drygt 100 sidor. Författaren redogör för sambandet mellan läsinlärning och självförtroende, som är avgörande för om barnets väg mot läskunnighet blir spikrak eller omgärdad av hinder. Detta är en reviderad utgåva av boken som utgavs första gången 1987.

De som köpt "Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska under..." har även köpt:

Barn- Och Ungdomspsykologi (häftad)

Barn- Och Ungdomspsykologi

Oddbjörn Evenshaug, Dag Hallen (häftad)
363:-
Miljöer för lek, lärande och samspel (häftad)

Miljöer för lek, lärande och samspel

Anette Sandberg (häftad)
219:-
God läsutveckling: Kartläggning och övningar (häftad)

God läsutveckling: Kartläggning och övningar

Ingvar Lundberg, Katarina Herrlin (häftad)
324:-
Läsning och läsundervisning (häftad)

Läsning och läsundervisning

Carsten Elbro (häftad)
313:-
Hur barn lär sig läsa och skriva (häftad)

Hur barn lär sig läsa och skriva

Caroline Liberg (häftad)
255:-
Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser (häftad)
  • Titel: Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser
  • Format: Häftad
  • ISBN: 9789172275065
  • Förlag: Norstedts Akademiska Förlag
  • Utgivningsland: Sverige
  • SAB: Eaaca
  • Upplaga: 4
  • Antal sidor: 143
  • Vikt: 240 g
  • Höjd: 210 mm