Glasfåglar i molnen

Birgitta Kennedy framhåller hur viktigt det är att man håller fast vid sina visioner. På ett konkret och inspirerande sätt skildrar hon det mödosamma arbetet med att utveckla och förändra synen på barn i en vanlig svensk förskola. Med dokumentation som arbetsverktyg lyckas hon, tillsammans med övriga pedagoger, synliggöra den traditionella utvecklingspsykologiska barnsynen - en barnsyn som medför att pedagogen ser barnens brister i stället för deras kompetenser.

När pedagogen i stället lyckas se det vakna, nyfikna och kompetenta barnet får det konsekvenser för pedagogiken. Pedagogens roll ändras från att vara den som förmedlar kunskaper till barnen till att bli den som ställer frågor och stimulerar barnens eget tänkande. Boken ger, både i text och ett rikt bildmaterial, en fascinerande beskrivning av det praktiska dokumentationsarbetets svårigheter och glädjeämnen.

Bli först med att recensera och betygsätt boken Glasfåglar i molnen - du kan vinna 200 kr varje månad i tävlingen "Månadens recension".

Birgitta Kennedy är förskollärare i Kalmar. I den här mycket läsvärda och inspirerande volymen konkretiserar hon begreppet den reflekterande praktikern. ... Med hjälp av en aktiv dokumentation, som både är medel och mål i arbetet, kan vi ta del av förvandlingsarbetet samt se hur dokumentationen berikar och fördjupar arbetet på förskolan. Boken rymmer många tankar och idéer men även praktiska tillämpningar. Det rika bildmaterialet gör den till ett mycket inspirerande dokument. (Ulf Malmqvist, Bibliotekstjänst 99:19)

Nu finns den i bokhandeln. Äntligen! Den första boken som beskriver både barnens och pedagogens förändringsprocesser under olika temaarbeten i en svensk förskola. ... Många har skrivit om teman. Men Glasfåglar i molnen skiljer sig från tidigare beskrivningar. ... [Den] synliggör ... barnens mångfald av idéer och kunskaper. Genom att bjuda på beskrivningar av egna framgångar och tillkortakommanden får vi en chans att följa en reflekterande praktiker genom temaarbetena. Praktik och teori vävs samman. Utan dokumentation hade denna bok aldrig kunnat skrivas. ... Hon ger konkreta exempel på dokumentation som pedagogiskt verktyg i ett förändringsarbete tillsammans med barn, pedagoger, föräldrar och av material och miljöer. (Christina Wehner-Godée, Comenius 6/99)

Birgitta Kennedy är förskollärare i Kalmar.