om det tredje könets lek, lärande och motstånd via TV, video och datorspel
Slutsåld
BTJ:s lektörsomdöme:
Margareta Rönnberg går igenom hur barnen leker med kroppen som verktyg, hur tv och video fungerar som lekredskap, datorspel, lärandets principer i skolan och utanför den... Hon frågar sig om de vuxna har blivit infantilare de senaste decennierna eller om barnen har iklätts en påtvungen vuxenhet. Ingetdera, blir bokens slutsats. Enligt Margareta Rönnberg ägnar barn idag lika många timmar åt massmedier som deras föräldrar gjorde på 70-talet. Dåtidens tre timmar om dagen framför teven är idag tre timmar delvis framför datorn, men det är enda skillnaden. Och datorerna används av barnen inte främst som massmedier utan som lekredskap. Fin- och fulkultur, lek som motståndshandling och anspråkstagande av det offentliga rummet behandlas. Barnens "nu"-värld jämförs med den "sedan när du blir stor-"värld som en del av den kultur vi försöker ge barnen representerar. Boken är intressant och ganska krävande med sitt resonerande språk och sina många referenser och är förmodligen mest lämpad för forskare och barnkulturproffs. Margareta Rönnberg är docent i filmvetenskap och universitetslektor i medie- och kommunikationsvetenskap vid Högskolan i Gävle. (Nilla Bolding)