Kajsa Svaleryd – författare
488 kr
Skickas
Skollagens och diskrimineringslagens krav på arbetet för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkningar syftar till att ge barn en trygg, respektfull och positiv vardag i skola och förskola, med likvärdiga möjligheter att lära och utvecklas. Den här boken ger en översikt över lagkraven, diskrimineringsgrunderna och arbetet med normer och värderingar. Boken ger vägledning i hur arbetet mot sexuella trakasserier och kring sexualitet, samtycke och relationer (tidigare sex och samlevnad) kan utvecklas.Den tredje upplagan utgår från de uppdaterade lagkraven och ger stöd i hur arbetet kan göras vardagsnära och levande genom kartläggning tillsammans med barn och elever.
Skollagen och diskrimineringslagen ställer krav på struktur, dokumentation och planerat arbete med aktiva åtgärder. I boken finns en mängd tips, övningar och mallar som ger stöd i arbetet.
Boken är skriven för dig som har ansvar för att planera och leda arbetet med likabehandling, främst rektorer och förskolechefer. Den är också ett utmärkt stöd för övriga medarbetare inom förskola/skola och för vårdnadshavare som vill vara aktiva i arbetet med dessa frågor.
Sagt om bokenDet är en nyttig och nödvändig bok som möter rektorer, förskolechefer och all personal i deras verklighet och som ger ett mycket bra stöd i arbetet med normer och värderingar." Ulf Mårtensson, lektör, BTJ-häftet nr 17, 2018.
Om författarnaKajsa Svaleryd är beteendevetare, jämställdhetsstrateg och utbildad i diskrimineringsrätt med mångårig erfarenhet av arbete i förskola, skola och högskola. Moa Hjertson är personalvetare och konsult inom likabehandling. Hon har erfarenhet av att driva likabehandlingsarbete, såväl inom myndigheter och offentlig verksamhet som i privata organisationer.
399 kr
Skickas
Genuspedagogik är en metodbok för lärare som vill arbeta aktivt med jämställdhet och värdegrundsfrågor och ge barn och ungdomar en trygg och medveten identitet. Kajsa Svaleryd visar i tydliga exempel hur flickor och pojkar från förskoleåldern upp i sena tonåren begränsas av stereotypa föreställningar om vad som är manligt och kvinnligt. Hon pekar på att pedagogen har en nyckelroll i byggandet av såväl det lilla som det stora barnets identitet, där könsaspekten alltid finns ständigt närvarande.
Om författarenKajsa Svaleryd är förskollärare och har under de senaste 10 åren arbetat som handledare i genusfrågor i förskola, grundskola och gymnasier. Hon är även en flitigt anlitad föreläsare.