Stephen Rollnick – författare

Denna fjärde utgåva av grundboken i motiverande samtal (MI) är helt omarbetad och speglar ytterligare ett decenniums forskning och utveckling.

Grundarna William R. Miller och Stephen Rollnick beskriver fylligt och fördjupande de fyra uppgifterna i MI: engagera, fokusera, framkalla och planera. Rikligt med dialoger visar hur MI kan användas inom en mängd olika områden. En nyhet är att MI nu ses som ett sätt att följa med människor genom hela resan mot förändring och utveckling (inte att bara förbereda för förändring). Ett Annat nytt inslag är avsnitt som fördjupar MI inom psykoterapins kontext. Empowerment lyfts fram som en del av MI-andan – att hjälpa personen att se och använda sina egna styrkor samt förmågan att göra egna val.

Motiverande samtal används bland annat inom rådgivning, psykoterapi, hälsovård, utbildning, coachning, idrott, socialt arbete, kriminalvård och ledarskap.

William R. Miller är fil.dr, professor emeritus i psykologi och psykiatri vid University of New Mexico. Hans forskning har särskilt fokuserat på behandling och prevention av beroendeproblematik.Stephen Rollnick är fil.dr, hedersprofessor vid medicinska fakulteten vid Cardiff University, Wales, Storbritannien. Han har arbetat inom klinisk psykologi och forskning med fokus på hur man förbättrar samtal om förändring.

Sagt om boken:

”Boken är utomordentligt pedagogisk och belyser MI ur flera aspekter. Åtskilliga figurer, grundläggande begrepp och kom ihåg-punkter bidrar till ökad förståelse för texten. Studenter och yrkesverksamma som i sin profession ägnar sig åt klientsamtal kommer att ha omistligt stöd av boken där exempel på hur motiverande samtal kan se ut ges. Den här publikationen är en klassiker och en oumbärlig hjälp i arbetet med motiverande samtal.” Helhetsbetyg 5/5.Maria Fridstjerna, BTJ-häftet nr 9, 2024

Författarna till boken är ledande portalfigurer inom området. Tillsammans har de utvecklat många av de viktigaste grundprinciperna för motiverande samtal (MI). Innehållet ger läsaren heltäckande vägledning till MI och denna nya upplaga har omarbetats helt för att återspegla viktiga framsteg och för att göra metoden ännu mer tillgänglig. Även vid mycket korta besök kan MI användas för att skapa tillit, fastställa patienters mål, identifiera orsaker till ambivalens och ge vägledning om åtgärder i positiv riktning. Genom exempel, råd och fallbeskrivningar visar författarna hur metoden kan integreras på olika sätt i hälso- och sjukvård för att hjälpa personer till bättre hälsa.Nytt i andra upplagan är:• En omstrukturering kring den nuvarande fyrprocessmodellen (engagera, fokusera, framkalla och planera).• Lärdomar från författarnas pågående kliniska arbete och MI-utbildningar.• Nya kapitel om rådgivning, korta konsultationer, integrering ​av MI med kartläggning, MI i grupp och effektivisering av konsultationer via telefon.• Utökade fallbeskrivningar, ”prova detta”-övningar och reflektioner från yrkesverksamma.Boken riktar sig till all hälso- och sjukvårdspersonal samt till studerande inom motsvarande utbildningar på universitets- och högskolenivå. Den kan också med fördel användas inom verksamheter som socialtjänst, missbruksvård och kriminalvård, där målet är att hjälpa människor att förändra sitt beteende.

MI för praktiker handlar om de viktiga samtal som sker utanför psykoterapirummet. Här har Stephen Rollnick och Carl Åke Farbring valt ut enkla och verksamma delar inom motiverande samtal, MI. Syftet är att hjälpa praktiker att leda samtal som verkligen hjälper klienterna att uppnå sina mål.

Författarna tar främst upp generella samtalsfärdigheter, men även de specifika färdigheter som behövs i svåra samtal. Dessa samtal skapar lätt oro och en känsla av otillräcklighet hos samtalsledaren. Genom att lära sig att avsiktligt och flexibelt styra, följa och vägleda i samtal kan stressen minska. Författarna beskriver också hur man för in MI i arbetsvardagen. Små förändringar i sättet att samtala kan betyda oerhört mycket, både för klienten och för samtalsledaren.

Boken riktar sig till alla som arbetar inom exempelvis socialtjänst, arbetsförmedling, hälso- och sjukvård, arbets- och fysioterapi samt missbruks-, kriminal- och ungdomsvård.

MI är till för att göra andra människor väl. I den andan har författarna beslutat att deras royalty oavkortat ska gå till nödlidande barn.

How far should counselling be tailored to an individual’s needs? What intervention is most effective for which kind of problem drinker? How can the counsellor successfully guide the client through the process of deciding to change? Originally published in 1991, Counselling Problem Drinkers provides an illuminating and invaluable guide for the counsellor trying to help clients control their drinking. Written in a clear, straightforward way, it offers practical but imaginative advice, and places alcohol counselling firmly in context.

How far should counselling be tailored to an individual’s needs? What intervention is most effective for which kind of problem drinker? How can the counsellor successfully guide the client through the process of deciding to change? Originally published in 1991, Counselling Problem Drinkers provides an illuminating and invaluable guide for the counsellor trying to help clients control their drinking. Written in a clear, straightforward way, it offers practical but imaginative advice, and places alcohol counselling firmly in context.

This authoritative guide, now significantly revised and expanded, has given tens of thousands of clinicians proven tools for helping clients resolve ambivalence and mobilize their energy, commitment, and personal resources for change. Leading experts describe ways to combine motivational interviewing (MI) with other treatments for a wide range of psychological problems, including depression, anxiety disorders, eating disorders, posttraumatic stress disorder, and others. Chapters illustrate the nuts and bolts of intervention, using vivid clinical examples, and review the empirical evidence base. Contributors show how to tailor MI to each population's needs, whether used as a pretreatment or throughout the course of therapy.This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.New to This Edition*Many new authors.*Extensively revised with the latest theory, practices, and research.*Chapters on domestic violence, addictions, and smoking cessation with adolescents.*Chapter on transdiagnostic treatment.

The first teacher's guide to the proven counseling approach known as motivational interviewing (MI), this pragmatic book shows how to use everyday interactions with students as powerful opportunities for change. MI comprises skills and strategies that can make brief conversations about any kind of behavioral, academic, or peer-related challenge more effective. Extensive sample dialogues bring to life the "dos and don'ts" of talking to K-12 students (and their parents) in ways that promote self-directed problem solving and personal growth. The authors include the distinguished codeveloper of MI plus two former classroom teachers. User-friendly features include learning exercises and reflection questions; additional helpful resources are available at the companion website. Written for teachers, the book will be recommended and/or used in teacher workshops by school psychologists, counselors, and social workers.This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.

The first teacher's guide to the proven counseling approach known as motivational interviewing (MI), this pragmatic book shows how to use everyday interactions with students as powerful opportunities for change. MI comprises skills and strategies that can make brief conversations about any kind of behavioral, academic, or peer-related challenge more effective. Extensive sample dialogues bring to life the "dos and don'ts" of talking to K-12 students (and their parents) in ways that promote self-directed problem solving and personal growth. The authors include the distinguished codeveloper of MI plus two former classroom teachers. User-friendly features include learning exercises and reflection questions; additional helpful resources are available at the companion website. Written for teachers, the book will be recommended and/or used in teacher workshops by school psychologists, counselors, and social workers.This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.

The measure of a great coach is bringing the best out of athletes. This is the first guide to motivational interviewing (MI)--the proven approach to harnessing the power of conversations to build relationships and trust--for coaches, sport psychologists, training and rehabilitation specialists, and other affiliated staff. Revealing why conventional ways of giving feedback and addressing conflict are often counterproductive, the book presents tried-and-tested methods for getting through to athletes and helping them to thrive. Leading sport psychologists and MI experts--including MI cofounder Stephen Rollnick--provide effective strategies to fire up motivation, promote ownership of personal goals, address problem behavior on and off the field, enhance performance, and improve teamwork. Included are step-by-step examples and inspiring stories from coaches at all levels. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the book's reproducible quick-reference sheets on key MI skills.This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.

The measure of a great coach is bringing the best out of athletes. This is the first guide to motivational interviewing (MI)--the proven approach to harnessing the power of conversations to build relationships and trust--for coaches, sport psychologists, training and rehabilitation specialists, and other affiliated staff. Revealing why conventional ways of giving feedback and addressing conflict are often counterproductive, the book presents tried-and-tested methods for getting through to athletes and helping them to thrive. Leading sport psychologists and MI experts--including MI cofounder Stephen Rollnick--provide effective strategies to fire up motivation, promote ownership of personal goals, address problem behavior on and off the field, enhance performance, and improve teamwork. Included are step-by-step examples and inspiring stories from coaches at all levels. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the book's reproducible quick-reference sheets on key MI skills.This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.

The definitive guide to motivational interviewing (MI) for health care practitioners has been completely revised to reflect important developments and make the approach even more accessible. When it comes to helping patients manage chronic and acute conditions and make healthier choices in such areas as medication adherence, smoking, diet, and preventive care, good advice alone is not enough. This indispensable book shows how to use MI techniques to transform conversations about change. Even the briefest clinical interaction can serve to build trust, clarify patients' goals as well as reasons for ambivalence, and guide them to take positive steps. Vivid sample dialogues, tips, and scripts illustrate ways to incorporate this evidence-based approach into diverse health care settings.New to This EditionRestructured around the four processes of MI (engaging, focusing, evoking, and planning). Incorporates lessons learned from the authors' ongoing clinical practice and practitioner training workshops. Chapters on advice-giving, brief consultations, merging MI with assessment, MI in groups, and making telehealth consultations more effective. Additional practical features--extended case examples, "Try This" activities, and boxed reflections from practitioners in a range of contexts. This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.

The definitive guide to motivational interviewing (MI) for health care practitioners has been completely revised to reflect important developments and make the approach even more accessible. When it comes to helping patients manage chronic and acute conditions and make healthier choices in such areas as medication adherence, smoking, diet, and preventive care, good advice alone is not enough. This indispensable book shows how to use MI techniques to transform conversations about change. Even the briefest clinical interaction can serve to build trust, clarify patients' goals as well as reasons for ambivalence, and guide them to take positive steps. Vivid sample dialogues, tips, and scripts illustrate ways to incorporate this evidence-based approach into diverse health care settings.New to This EditionRestructured around the four processes of MI (engaging, focusing, evoking, and planning). Incorporates lessons learned from the authors' ongoing clinical practice and practitioner training workshops. Chapters on advice-giving, brief consultations, merging MI with assessment, MI in groups, and making telehealth consultations more effective. Additional practical features--extended case examples, "Try This" activities, and boxed reflections from practitioners in a range of contexts. This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.

Relationskompetens är centralt i det pedagogiska arbetet. Det har tagit tid men nu intresserar sig allt fler skolforskare för hur en utvecklad relationskompetens kan påverka det som sker i klassrummet, korridorer och på skolgårdar. Den här boken visar hur motiverande samtal kan hjälpa lärare och elever att se möjliga lösningar på konflikter och svårigheter som uppstår i skolans vardag, såsom sena ankomster, störande beteende i klassrummet, psykisk hälsa, konflikter mellan elever och där användning av konsekvenser kanske inte fungerar. Metoden är inte bara inriktad på problem utan kan också användas för att hjälpa elever till ökad studiemotivation och bättre förmåga att samspela med andra på ett positivt sätt. Motiverande samtal är en relativt ny företeelse inom skolan men har ett tydligt mål gemensamt med utbildning: att hjälpa eleverna att växa och förändras. Lärare, studenter på lärarutbildningar och andra som arbetar jämsides med lärarna – kuratorer, studie- och yrkesvägledare, stödpersonal och specialpedagoger – ges vägledning i hur relationskompetens kan utvecklas.