Visar resultat för..."Specialpedagog"

Tidiga specialpedagogiska insatser är avgörande för att alla barn och elever ska få en bra start och en god grund för fortsatt utbildning och livet i övrigt. Att vänta och se, och att passivt hoppas på förbättringar när svårigheter och problem uppstår, är inte ett alternativ eller en lösning. Det kan få långtgående konsekvenser för enskilda barn och elever. Vad säger specialpedagogisk forskning om de som är i behov av extra stöd och hur ska du som pedagog tänka?

Tidiga insatser och barnsutbildningsvägar introducerar aktuell forskning om tidiga insatser till barn i behov av extra stöd, inkludering och barns annorlunda utbildningsvägar från förskola till skola. Den syftar till att länka samman teori med verksamheten i tidiga skolår med hjälp av praktiska exempel. Framför allt är boken skriven med det övergripande målet att alla barn har rätt till en utbildning där de mår bra, lär sig och utvecklas.

Tidiga insatser och barns utbildningsvägar riktar sig till yrkesverksamma inom förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskola samt till lärarstudenter och andra med intresse för specialpedagogisk forskning.

”Författaren har lyckats omarbeta sin avhandling i specialpedagogik till en bok för alla de som möter barn med behov av tidiga insatser och som är intresserade av att lära sig hur de kan arbeta med inkluderande lärmiljöer och utbildningsvägar från förskolan till årskurs ett. Genom sin ambition bidrar hon till kunskapsutveckling inom specialpedagogiken och bygger en bro mellan forskning och praktik, som är så viktigt men också svårt. Jag vill ge en stor eloge till Johanna Lundqvist som lyckas med detta brobygge på ett oerhört bra sätt.”Ur Eva Björck-Åkessons förord

”Tidiga insatser och barns utbildningsvägar ger nyttig kunskap om nödvändigheten av tidiga insatser för att skapa förutsättningar för alla barn att må bra, lära sig och utvecklas. Den är lämplig som kurslitteratur och som en grund för utvecklingsarbete runt arbetet med barn i behov av extra stöd på förskola och i de tidiga skolåren.”Ulf Mårtensson, BTJ-häftet nr 15, 2025

Den här boken handlar om tidiga insatser till barn och elever i behov av extra stöd. Författaren beskriver flera alternativa utbildningsvägar från förskolan till skolan. Hon presenterar också en specialpedagogisk begreppsapparat som yrkesverksamma och andra berörda kan ha nytta av i sina samtal om tidiga insatser, tidiga utbildningsvägar och inkludering.

Genom att göra specialpedagogisk forskning tillgänglig för alla verksamma inom de tidiga skolåren samt ge kunskap till och ett metaspråk åt alla som värnar inkludering, bygger boken välbehövliga broar mellan forskning och verksamhet inom området.

Boken bygger på författarens uppskattade avhandling. Den riktar sig till yrkesverksamma i tidiga skolår, inklusive förskola och fritidshem samt till lärarstudenter.

Böckerna om Molly & Sixten är skrivna ur barnens perspektiv. Molly är en känslig flicka med behov av trygghet och förutsägbarhet. Hon funderar mycket och drabbas ofta av stora känslor som hon behöver hjälp med att hantera. Detta är omgivningen olika bra på. Hennes bästa vän Sixten verkade först lite märklig men nu är barnen oskiljaktiga. Sixten har svårt för förändring och följer sitt eget stora, varma hjärta, hellre än vad vuxna förväntar att han ska göra. Sixten blir Mollys röst när hon behöver det medan hon skänker honom trofast vänskap, tålamod och förståelse. Under vårterminen förklarar Sixten att han har autism och barnen i klassen får fundera över och prata om vad det innebär. 

Dessa böcker bidrar till igenkänning och förståelse för våra olikheter. Kapitlen väcker diskussion och manar till samtal kring hur barn och vuxna i berättelsen reagerar och försöker lösa situationerna som uppstår i klassen. Olika synvinklar kommer upp och man får chans att tala om situationer med både utifrån- och inifrånperspektiv.

Detta är en bok som passar att läsa högt, med ett eller flera barn med alla olika funktionsvariationer, i skolan, på fritids eller hemma. En efterlängtad fortsättning på berättelsen om livet i familj och skola för NPF-familjer.