Visar resultat för..."Jenny Karlsson"

Hur gör man anpassningar som gagnar alla elever och inte utesluter någon, oavsett hur deras behov och förmågor ser ut? Författarna Anna Morell och Jenny Karlsson, båda specialpedagoger, beskriver ett utbildningskoncept med sex utbildningstillfällen där kartläggning av elevers förmågor och skolans lärmiljö är central. Med kunskap och med en samlad bild av vilken grupp man som lärare har framför sig, blir det lättare att förstå elevernas behov och därmed bättre förstå vilka anpassningar som behöver göras.  Boken vänder sig till alla som arbetar med elevhälsa i skolan, elevhälsoteamet såväl som pedagoger, skolledare och annan personal. Tydligt och pedagogiskt visar den hur man som skola med ett systematiskt arbetssätt kan skapa en tillgänglig lärmiljö, få kunskap om bemötande och bygga strukturer så att alla elever blir delaktiga i undervisningen. Boken innehåller också förslag på frågeställningar som stimulerar till reflektioner och kollegialt lärande. Författarna hoppas på så sätt ge verktyg som inspirerar och stöttar pedagoger och andra som arbetar i skolan att hitta en samsyn kring och lösningar på det som kan upplevas som svårt och utmanande i skolans dagliga arbete. Författarna utgår i sitt arbetssätt från Anna Sjölunds och Lena W Henriksons modell för kartläggning: Kompassmodellen. Jenny Karlsson är i grunden lärare och har utbildat sig till specialpedagog och speciallärare. Hon har även en master i didaktik. Anna Morell är fritidspedagog i grunden och har senare utbildat sig till specialpedagog. Anna har lång erfarenhet av arbete inom särskolan, men har även arbetat inom habiliteringen och centrala elevhälsan i Västerås.

Praktiska och beprövade verktyg för att skapa en mer tillgänglig och inkluderande förskolemiljö.

Hur kan du som pedagog skapa en mer tillgänglig och inkluderande förskolemiljö, där alla barn får möjlighet att utvecklas och vara delaktiga? Med den här boken får du konkreta verktyg och strategier för att använda visuellt stöd i både vardagssituationer och pedagogiska aktiviteter. Boken visar hur visuella hjälpmedel inte bara underlättar för barn med språklig sårbarhet utan också gynnar alla barn genom att tydliggöra sammanhang och minska stress.

Genom inspirerande exempel och praktiska tips går författarna igenom hur du kan anpassa den fysiska, pedagogiska och sociala lärmiljön, till exempel hur du med hjälp av bildstöd, ritprat och TAKK kan implementera tydliggörande pedagogik för att skapa en mer inkluderande lärmiljö. Lär dig att kartlägga vilket visuellt stöd som passar bäst, hur du skapar struktur och begriplighet samt hur du kan arbeta för att öka delaktigheten och självständigheten hos barnen. Boken förklarar också varför visuellt stöd är avgörande för att underlätta inlärning och kommunikativa utmaningar, och på vilket sätt visuella scheman och sociala berättelser kan användas för att stödja barns dagliga rutiner och sociala samspel.

Oavsett om du är förskollärare, barnskötare eller arbetar i en annan pedagogisk roll kommer du att kunna använda innehållet som en värdefull idébank för att utveckla din verksamhet. Du får insikter som hjälper dig att skapa meningsfulla och tillgängliga lärmiljöer för alla barn.

Jenny Karlsson och Anna Morell är specialpedagoger med lång erfarenhet från skolans värld. Tillsammans har de skrivit ett flertal böcker.

Formgivare: Anna Hild.

Sagt om boken: "Överhuvudtaget är boken skriven med ett starkt engagemang och med stor insikt kring vad visuellt stöd kan vara i förskolebarnens vardag och i undervisningen. Det handlar till stor del om delaktighet och att få ha inflytande över sitt liv. [...] Här finns gott om praktiska exempel. Bokens kapitel rymmer dessutom reflektionsfrågor att stanna upp vid – enskilt eller i arbetslag. Helhetsbetyg: 4." /Ulf Malmqvist, BTJ-häftet nr 7 2025

Visuella redskap för ökad delaktighet i skolan.

Det visuella är ett redskap för ökad delaktighet. När eleven förstår och slipper lägga energi på att tolka, bearbeta och komma ihåg det som sägs, då blir hen tryggare och mer handlingskraftig.

I skolans värld förlitar vi oss ofta på det talade eller skrivna ordet. Att använda bilder och annat visuellt stöd kan kännas som något extra som tar tid från allt annat. Men tänk om det inte är så krångligt? Tänk om vi kan få mer delaktiga och engagerade elever och faktiskt spara tid i det långa loppet? För att komma dit behöver vi få rutin på att även använda den visuella kanalen, och det är en träningssak.

Boken rymmer en mängd konkreta exempel, en idébank för att utveckla din egen verksamhet. Den är tillägnad dig som arbetar i skolan och vill lära dig mer om olika sätt att visualisera, till exempel i undervisningen eller när du interagerar med eleverna kring aktiviteter och rutiner. Boken riktar sig till alla pedagoger i skolan som lärare, fritidsledare och fritidspedagoger, elevassistenter/resurser, rektorer och elevhälsoteamet.

Jenny Karlsson och Anna Morell är specialpedagoger med lång erfarenhet från skolans värld. Tillsammans har de skrivit ett flertal böcker.

Sagt om boken "Elevdelaktighet i skolan är en lättillgänglig bok som ger en teoretisk bakgrund till anpassningar med målet att skapa en begriplig, hanterbar och meningsfull skolmiljö för alla elever. [...] Tipsen som återkommer är relevanta, lätta att applicera i olika klassrumssituationer och kan användas även i integrerade klasser för att förtydliga instruktion eller information. Helhetsbetyg: 5." /Elin Forsgren, BTJ-häftet nr 18 2023

Selma Lagerlöf fick tusentals brev från allmänheten fram till sin död 1940. Brevsamlingen är unik för tiden på grund av sin storlek, men också för att människor från alla samhällsskikt skrev. Vad ville de författaren? Vilka var deras drömmar? Vilken bild av mottagaren rymmer breven? Vad säger de om läsning? Och hur svarade Lagerlöf? 

I Lagerlöfs läsare berättar litteraturvetarna Jenny Bergenmar och Maria Karlsson en läsarnas historia, men också en skrivandets. Breven utforskas som retoriska konstruktioner och som både historiska och självbiografiska dokument. Vid sidan av läsningens var, hur och varför och vad litteraturen användes till, diskuteras brev om ekonomiskt stöd och om hjälp med eget skrivande, brev som ger uttryck för idéer om nationen och om folket samt brev från skolvärlden som berör pedagogiska frågor. Breven visar hur allmänhetens vardagliga skrivande kunde se ut, hur brevskrivarna framställde sig själva och vad en författarcelebritet som Selma Lagerlöf kunde betyda för vanliga människor i samtiden.

Jenny Bergenmar är professor i litteraturvetenskap vid Göteborgs universitet. Maria Karlsson är forskare och lärare vid Litteraturvetenskapliga institutionen, Uppsala universitet.

Konkret stöd till elevassistenter.

Du som elevassistent har ett otroligt viktigt arbete men också många utmaningar att klara varje dag. Som ett konkret stöd finns den här boken, En elevassistents dilemman. 

Elevassistenter efterfrågar ofta kompetensutveckling och möjligheten att reflektera kring sina dilemman. Boken ger ökad förståelse, ny kunskap och fler redskap för att du ska kunna växa med ditt ansvar och hantera din vardag.

En elevassistents dilemman beskriver yrkesrollen och rymmer många olika autentiska fall med vägledning i hur man kan tänka och agera kring dessa. Den riktar sig både till dig som arbetar ensam och till er som är en grupp elevassistenter på skolan.

“Hur boken än används vill vi att ni efter att ha läst den ska känna er viktiga och upplyfta. Ni gör skillnad!” /Författarna Jenny Karlsson och Anna Morell

Jenny Karlsson och Anna Morell är specialpedagoger med lång erfarenhet från skolans värld. Tillsammans har de skrivit ett flertal böcker.

Den här boken visar hur tydliggörande pedagogik, med stort fokus på lyhörd kommunikation och visuella stöd, kan göra tillvaron mer begriplig, hanterbar och meningsfull för barn och unga i anpassad skola och LSS-verksamheter.

Tydliggörande pedagogik handlar om att visualisera och ge tydliga svar på vardagens frågor, som: Vad ska vi göra idag? Hur kommer utflykten gå till? Vem hämtar mig? Författarna visar hur struktur och tydliga rutiner tillsammans med bildstöd och hjälpmedel kan stärka barnens självständighet och skapa bättre förutsättningar för delaktighet, kommunikation och samspel. Ett helhetstänk och gott samarbete mellan skola, LSS-verksamhet och hem är utgångspunkten för att bygga den förutsägbarhet och trygghet barnen behöver.

Många av de metoder som presenteras i boken är lätta att komma i gång med och fungerar på generell nivå: med en enskild individ, i klass, på fritids, en hel skola eller verksamhet. Andra metoder tar mer tid att implementera men ger stor utdelning på sikt.

Tydliggörande pedagogik i anpassad skola och LSS är en bok för dig som arbetar i anpassad grundskola, anpassad gymnasieskola eller inom LSS: ledningsfunktioner, kursansvariga och all personal som arbetar närmast de barn och unga som vi finns till för. Den kan även användas för er som arbetar med vuxna med intellektuell funktionsnedsättning.

Sagt om boken:

”Boken sammanfattar den komplexa värld som varje elev inom anpassad skola möter, och som jag i mitt praktiska arbete som specialpedagog kan relatera till. Det är en bok som skolans olika professioner bör läsa och samarbeta utifrån, för att ge alla elever möjlighet att utvecklas så långt som möjligt utifrån sina unika förutsättningar.”Diana Storvik, specialpedagog, Frejagymnasiet i Mölndal, författare, föreläsare och bloggare

”Att se och förstå helheten är det viktigaste för ett lyckat samspel med en annan människa. Den här boken skapar möjlighet att se sammanhang vilket gör att val av metoder och redskap kan individanpassas för bästa möjliga kommunikation. Jag tycker så mycket om den här boken som på ett lättillgängligt sätt ger både helhetsperspektiv och en detaljerad didaktik, den ger förutsättningar för ett livslångt lärande för alla!”Maria Krafft Helgesson, inspiratör, utbildare och författare, Mariposa Kompetenscenter

”Boken visar på styrkan i ett helhetstänkande och ger möjligheter att arbeta systematiskt mot att barnen ska utvecklas mot självständighet och stärka sin kommunikation och sitt samspel. Det är en mycket lättillgänglig och högkvalitativ bok med metoder som är tydliga.”Katharina Jacobsson, BTJ-häftet nr 6, 2024

I denna helt unika antologi för barn i lågstadieåldern låter vi 60 dikter ur den glimrande svenska poesiskatten möta 15 nutida svenska illustratörer. Deras texter och bilder blir tillsammans en helt ny upplevelse som väcker nya tankar, initierar samtal och öppnar upp helt nya världar för såväl stora som små.

En nyskapande och spännande poesisamling utgiven av Svenska Akademien! 

Svensk poesi handlar ofta om naturen och i den här antologin följer vi årets växlingar från skolstarten till sommaren. Men dikter är ju ett universellt språk som kan lyfta precis allt mellan himmel och jord: fotboll, kärlek, rädsla, döden, livet, mat, en trasig tallrik, ett skeppsbrott och miljoner år.

Dikturvalet är gjort av Ann Boglind (f.d. lektor i svenskämnets didaktik vid Göteborgs universitet) och Anna Nordlund (docent i litteraturvetenskap och lektor i didaktik vid Uppsala universitet) och består av svenska dikter från 1600-talet och fram till idag. 

Medverkande poeter är: Emma Adbåge, Lisen Adbåge, Carl Jonas Love Almqvist, Bengt Cidden Andersson, Werner Aspenström, Kaj Beckman, Aase Berg, Bo Bergman Författare Erik Blomberg, Anna Rydstedt, Bruno K Öijer, Daniel Boyacioglu, Hjalmar Gullberg, Jila Mossaed, Mecka Lind, Nils Ferlin, Tomas Tranströmer, Anders Österling, Pär Lagerkvist, Tua Forsström, Ann Jäderlund, Barbro Lindgren, Brita af Geijerstam, Britt G Hallqvist, Elmer Diktonius, Gunnar Ekelöf, Harry Martinson, Ingrid Sjöstrand, Lennart Hellsing, Maria Wine, Mårten Melin, Siv Widerberg, Sonja Åkesson, Tage Danielsson, Karin Boye, Vilhelm Ekelund, Gustaf Fröding, Albert Teodor Gellerstedt, Verner von Heidenstam, Erik Axel Karlfeldt, Thekla Knös, Israel Kolmodin, Anna Maria Lenngren, Erik Lindorm, Harriet Löwenhjelm, Henry Parland, Gunnar Mascoll Silverstolpe, Edith Södergran. Henry Parland, August Strindberg

Medverkande illustratörer är: Emma Adbåge, Lisen Adbåge, Elisabet Ericson, Sofia Falkenhem, Lotta Geffenblad, Hanna Gustavsson, Per Gustavsson, Joanna Hellgren, Jenny Karlsson, Hanna Klinthage, Johanna Kristiansson, Sara Lundberg, Sven Nordqvist, Anna Sandler, Erik Svetoft

Kärlek är ett ord som kan betyda så oerhört olika saker beroende på hos vem det landar.  

Kärlek kan vara brinnande och förtärande, stillsam och trygg, oväntad eller tidlös. Den kan förändra liv, förena själar och väcka minnen som aldrig bleknar.

I denna novellantologi får vi möta kärleken i dess många skepnader passionen på Sardinien, en återuppväckt romans över en kopp varm choklad, ett gammalt träd som rör vid hjärtat och förändrar ett helt landskap, och lilla Stinas kamp för sitt liv. Trettio författare delar sina berättelser om kärlekens styrka, skörhet och magi.

Kärleksband är en samling noveller sammanställd av Jeanette Niemi, grundare av Skriv! en skrivarfamilj, där ord och berättelser får växa och beröra.