O POLH na Europa (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Portugisiska
Antal sidor
332
Utgivningsdatum
2017-10-20
Förlag
JNPAQUET Books Ltd
Medarbetare
Lira, Camila
Illustrationer
18
Antal komponenter
1
Komponenter
4323:Standard Color 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Standard 70 White w/Gloss Lam
ISBN
9781911435167
O POLH na Europa (häftad)

O POLH na Europa

(Portugues como Lingua de Heranca)

Häftad Portugisiska, 2017-10-20
339
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Esta obra, intitulada O POLH na Europa, reúne artigos apresentados no II Simpósio Europeu sobre o Ensino de Português como Língua de Herança (II-SEPOLH), realizado na Alemanha em 2015. O interesse comum dos artigos aqui apresentados é o Português como Língua de Herança, nas suas múltiplas abordagens. Na primeira seção, as discussões são tecidas segundo um ponto de vista mais teórico, refletindo sobre a colocação e a definição de alguns parâmetros funcionais ao ensino do POLH, tais como formação docente, alfabetização e letramento, além da reflexão sobre materiais didáticos específicos, entre outros.

As iniciativas em prol da manutenção do Português como Língua de Herança são o foco da segunda seção, que dá uma ampla amostra de projetos criados para preservar heranças linguísticas e demarcar espaços mais adequados e democráticos para os herdeiros da língua portuguesa que vivem na diáspora.

Podemos afirmar que o presente trabalho é uma preciosa contribuição para o avanço da discussão sobre o POLH, pois possibilita aos pesquisadores, aos professores e aos pais a reflexão sobre práticas mais recentes ao redor do mundo e sobre a necessidade de formação nesse âmbito para a elaboração funcional de materiais didáticos específicos. Além disso, enriquece, de maneira rigorosa, o panorama bibliográfico dessa que já definimos como ?disciplina? com dignidade acadêmica.

 
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"O presente trabalho é uma preciosa contribuição para o avanço da discussão sobre o POLH, pois possibilita aos pesquisadores, aos professores e aos pais a reflexão sobre práticas mais recentes ao redor do mundo e sobre a necessidade de formação nesse âmbito para a elaboração funcional de materiais didáticos específicos. Além disso, enriquece, de maneira rigorosa, o panorama bibliográfico dessa que já definimos como “disciplina” com dignidade acadêmica." Profa. Dra. Katia de Abreu Chulata, Universidade de Pescara, Itália

"Pela sua abrangência e atualidade, [os] capítulos [na primeira parte deste livro] abre a oportunidade de refletir sobre três aspetos fundamentais no ensino-aprendizagem do Português como Língua de Herança. O primeiro refere-se à própria designação da Língua Portuguesa e à forma como o seu caráter pluricêntrico é (ou não) retratado; o segundo refere-se à noção de “língua” e, consequentemente, às fronteiras entre línguas nos repertórios linguísticos dos falantes bi- e plurilingues; finalmente, o terceiro aspeto a assinalar será o da noção de herança, cuja conotação balança entre o positivo e o negativo, quer no polo afetivo, quer no polo aquisicional." Profa. Dra. Sílvia Melo-Pfeifer, Universidade de Hamburgo, Alemanha

"Os capítulos [na segunda parte] deste volume descrevem (...) experiências (...) em relação ao ensino da língua-cultura de herança em diferentes localidades, incluindo relatos sobre organizações que atuam como ligação entre as iniciativas que desenvolvem esse ensino (...) os leitores vão encontrar vários traços em comum entre as iniciativas descritas. É importante notar que, apesar dos desafios semelhantes, muitas vitórias têm sido conquistadas, o que é certamente inspirador." Profa. Dra. Gláucia V. Silva, Unversidade de Massachusetts Dartmouth, EUA

"Recomenda-se esta obra para professores de Português Língua de Herança e para todos aqueles que se interessem e queiram e acreditem que a Língua Portuguesa seja uma língua de futuro. Parabenizo às autoras e aos colaboradores pela qualidade, pela pertinência e tratamento dado ao tema em foco." Profa. Dra. Maria Luisa Ortiz Alvarez, Universidade de Brasília, Brasil

 



Bloggat om O POLH na Europa

Övrig information

Ana Souza PhD pela Universidade de Southampton, Inglaterra, e ps-graduada em Ensino e Gesto para Educao de Nvel Superior pela Goldsmiths, Universidade de Londres, Inglaterra. Associada Academia Britnica de Educao Superior (Higher Education Academy) e professora na Universidade Oxford Brookes, atuando no Programa de Ps-Graduao no Ensino de Lngua Inglesa e na graduao da mesma universidade. graduada em Letras Portugus-Ingls (CEUB, Braslia) e Traduo Portugus-Ingls (Universidade de Braslia - UnB). Lecionou Ingls como Lngua Estrangeira (EFL) em Braslia. Fez Mestrado no Ensino de Lngua Inglesa na Universidade Thames Valley (atual West London University), Londres, Inglaterra, onde lecionou Ingls para Falantes de Outras Lnguas (ESOL), Portugus como Lngua Estrangeira (PLE) e Portugus como Lngua de Herana (POLH). Tem grande envolvimento com a comunidade brasileira no Reino Unido desde 1999, atravs de trabalho voluntrio que lhe permite transformar conhecimento acadmico em ao social. Co-fundou a ABRIR (Associao Brasileira de Iniciativas Educacionais) em 2006. Com o apoio dessa associao, criou o SEPOLH (Simpsio Europeu sobre o Ensino de Portugus como Lngua de Herana), o qual visa estimular a colaborao de pases europeus para benefcio dos profissionais e aprendizes de POLH, assim como promover e disseminar pesquisas na rea. Alm disso, organizou vrios eventos sobre os imigrantes brasileiros atravs do GEB (Grupo de Estudos sobre Brasileiros no Reino Unido), o qual co-fundou em 2008. Seus interesses de pesquisa so na rea de Sociolingustica, com nfase em bilinguismo, lngua e identidade, escolhas lingusticas, planejamento lingustico (com foco em famlias e igrejas de imigrantes), escolas complementares/ suplementares (escolas de lnguas de herana), lngua de herana, formao de professores de lnguas, inclusive para o ensino de POLH. Maiores informaes sobre suas publicaes, cursos, seminrios e palestras podem ser encontradas no site: http://souzaana.wordpress.com Camila Lira mestre em Alemo como Lngua Estrangeira com nfase em bilinguismo pela Universidade Ludwig Maximilian, de Munique, Alemanha. Atualmente doutoranda na Universidade Europa Viadrina (Frankfurt Oder, Alemanha), onde pesquisa sobre o Portugus como Lngua de Herana (POLH). graduada em Letras Portugus - Alemo pela Universidade de So Paulo (USP) e formou-se no antigo Magistrio em 1999 no CEFAM - Centro Especfico de Formao e Aperfeioamento para o Magistrio - Osasco, Brasil.
Durante 6 anos foi professora concursada para a educao infantil em Barueri, onde trabalhou com turmas em fase de alfabetizao. Tambm trabalhou com ensino fundamental, ensinando Portugus. Motivada a aprender mais sobre o idioma alemo, fez intercmbio na cidade de Munique, onde buscou possibilidades para continuar seus estudos. nessa cidade que comeou a dar aulas de Portugus como Lngua Estrangeira (PLE) e conheceu a Linguarte, associa...

Innehållsförteckning

prefácio – maria luisa ortiz

introdução – ana souza e camila lira

biografia dos autores

 

Seção I - Reflexões sobre o ensino de POLH

Apresentação

discursos no ensino do português como língua de herança.

Sílvia Melo-Pfeifer

 

Capítulo 1

o ensino de português brasileiro na inglaterra: uma língua de herança ou língua comunitária?

Ana Souza

 

Capítulo 2

espaços (in)formais de desenvolvimento profissional docente: o ensino de português no estrangeiro.

Maria de Lurdes Santos Gonçalves

 

Capítulo 3

alfabetização e letramento em polh: um contexto de línguas próximas.

Juliana Azevedo Gomes

 

Capítulo 4

alfabetização bilíngue em polh: o caso de alunos teuto-brasileiros.

Camila Lira

 

Capítulo 5

material didático para o ensino de polh.

Rita Dorneles

 

Seção II - Projetos de incentivo ao ensino de POLH

Apresentação

percursos no ensino do português como língua de herança.

Gláucia Silva

 

Capítulo 6

o ensino de polh na abec: desenvolvendo um currículo.

Miriam Müller Vizentini

 

Capítulo 7

a hora do conto em dubai: preservando heranças linguística e cultural.

Magaly Dias de Quadros

 

Capítulo 8

casa do brasil em florença: à procura de um espaço linguístico.

Ana Luiza de Souza

 

Capítulo 9

projeto pirulito: promovendo o polh em uma pequena cidade italiana.

Leila Santos

 

Capítulo 10

bilingua e.v.: a difusão da cultura de língua portuguesa em berlim.

Cíntia Godoy e Christina Litran

 

Capítulo 11

linguarte e.v.: contribuindo para o desenvolvimento do polh na alemanha.

Camila Lira

 

Capítulo 12

abrir: uma ação de parceria e cooperação na inglaterra.

Claudia Garwood e Ana Souza

 

Capítulo 13

elo europeu: representando uma região integrada.

Mar...