As grandes transformaes vivenciadas no ensino superior nos ltimos anos, decorrentes da globalizao e da internacionalizao, requerem um estudo profundo nos modelos dos processos de avaliao das Instituies de Ensino Superior - IES, principalmente nas questes pedaggicas e nos modelos de gesto da qualidade. Outro fator de relevncia dia respeito expectativa e percepo dos diversos stakeholders envolvidos, sendo que os atuais sistemas de avaliao oficiais aparentam uma reduzida captura dessa viso, principalmente do aluno. Considerando a problemtica abordada, desenvolvemos uma investigao no experimental de campo, fundamentada bibliogrficamente na literatura cientifica existente e aplicando um questionrio de auto-relato estruturado, tendo por objetivo: analisar os sistemas de avaliao do ensino superior no Brasil e Portugal, procurando, assim, identificar os marcadores da participao do aluno nos processos de avaliao institucionais; identificando as expectativas e percepes dos alunos com relao qualidade do ensino superior nas instituies que frequentam qual a relao que pode ser estabelecida com os instrumentos utilizados no processos oficiais.
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av Amy Gallo
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