Verndertes Lernen in modernen technisierten Welten

PD Dr. Claus J. Tully ist in der Abteilung Jugend und Jugendhilfe des Deutschen Jugendinstituts Mnchen ttig.

Vorwort.- Neue Lernkonzepte in der Informationsgesellschaft? Eine Einfhrung.- 1. Flexibilisierung der gesellschaftlichen Rahmung.- 2. Formalisierung Entformalisierung von Sozialisation.- 3. Technik vermittelt Multioptionalitt.- 4. Mobilisierung Weitrumigkeit der Lebensverhltnisse.- 5. berblick zu den einzelnen Beitrgen.- 6. Literatur.- Nutzung jenseits systematischer Aneignung Informalisierung und Kontextualisierung.- 1. Surfen im Netz tendenziell selbstverstndlich.- 2. Jugendliche Aufwachsen mit Computer-und Netz-Technik.- 3. Kontextualisierung als Kern des Umgangs mit neuen Technologien.- 4. Informalisierung und soziale Strukturierung.- 5. Informalisierung wachsende Eigenverantwortlichkeit.- 6. Netzkompetenz informelle Kontextualisierung ist nur bedingt planbar.- 7. Literatur.- LAN-Partys: Zwischen jugendkultureller Selbstbestimmung und informellem Lernen.- 1. Jugendliches Medienhandeln oder: Medienkompetenz von unten.- 2. Local Area Networks: Orte jugendlicher Expressivitt und medialer Selbstsozialisation.- 3. Fazit: Medienkompetenz und selbstbestimmtes Lernen als Schlsselqualifikationen.- 4. Literatur.- Multimediale Lernangebote und ihre Eignung fr Jugendliche.- 1. Neue Medientechnologien sind Bestandteil des Alltags Jugendlicher.- 2. Lernkompetenz ist eine zentrale Grundqualifikation.- 3. Die konstruktivistische Lernphilosophie bietet Impulse fr die Jugendbildung.- 4. Jugendliche lernen situiert.- 5. Zwei Anstze situierten Lernens, die sich gerade fr Jugendliche eignen.- 6. Lernumgebungen mssen den Bedrfnissen Jugendlicher angepasst werden.- 7. Das Projekt Online-Lehrbuch Jugendforschung.- 8. Die Evaluationsergebnisse sprechen fr die Eignung von E-Learning fr Jugendliche.- 9. Jugendlicheknnen mit E-Learning angesprochen werden.- 10. Fazit.- 11. Literatur.- Entwicklung einer neuen Lernkultur durch den Einsatz von Laptops.- 1. Entwicklung einer neuen Lernkultur durch Computer?.- 2. Der Pilotversuch Notebook-Klassen Lernen fr die Zukunft.- 3. Ergebnisse.- 4. Fazit.- 5. Literatur.- Neues Lernen alte Schule: eine europische Perspektive.- 1. Einleitung.- 2. Neue Diskurse ber Lernen und die alte Schule.- 3. Yoyoisierung des Lebenslaufs.- 4. Partizipatorisches Lernen.- 5. Zwischenbilanz: Zwischen verschultem und partizipatorischem Lernen.- 6. berlegungen zu einer europischen Jugend- und Bildungspolitik.- 7. Literatur.- Autorinnen und Autoren des Bandes.- Abbildungsverzeichnis.- Tabellenverzeichnis.