Interkulturelle Waldorfschule (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Tyska
Antal sidor
221
Utgivningsdatum
2008-10-28
Upplaga
2009 ed.
Förlag
Springer VS
Originalspråk
German
Medarbetare
Hemmer-Schanze, Christiane / Schmelzer, Albert
Illustratör/Fotograf
10 schw-w Tab 30 schw-w Abb
Illustrationer
VII, 221 S.
Dimensioner
210 x 148 x 12 mm
Vikt
281 g
Antal komponenter
1
Komponenter
1 Paperback / softback
ISBN
9783531160252

Interkulturelle Waldorfschule

Evaluation zur schulischen Integration von Migrantenkindern

av Michael Brater, Christiane Hemmer-Schanze, Albert Schmelzer
Häftad,  Tyska, 2008-10-28
658
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Die Evaluation der ersten Interkulturellen Waldorfschule in einem sozialen Brennpunkt Mannheims zeigt zum einen, wie das aktuelle Problem der schulischen Integration von Kindern mit Migrationshintergrund aus dem Ansatz der Waldorfpadagogik angegangen wird. Zum anderen deuten die empirischen Ergebnisse auf die Wirksamkeit dieses Ansatzes insbesondere fur die sprachliche und soziale Integration hin. Dabei ergeben sich zahlreiche Anregungen und praktische Hinweise fur die Integrationsbemuhungen der oeffentlichen Schulen und viele Aspekte, die auch fur die wissenschaftliche Diskussion relevant sind.
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"Was in der ersten Publikation anschaulich erzhlt wurde, erfhrt nun in der zweiten eine detaillierte Begrndung und Auswertung nach dem neuesten Stand wissenschaftlicher Evaluationstechnik. [...] Wer einigermaen przis durchschauen will, [...], findet hier eine Flle handfester Informationen und wird ber den neuesten Forschungsstand, ber verwandte Initiativen im Staatsschulwesen, ber die anstehenden rechtlichen und sozialen Fragen umfassend ins Bild gesetzt. Fast ist so etwas entstanden wie ein Handbuch fr Reformbemhungen in der neuen Richtung." die Drei - Zeitschrift fr Anthroposophie in Wissenschaft, Kunst und sozialem Leben, 5-2009 "Das Buch evaluiert auf hohem wissenschaftlichen Niveau eine fundierte pdagogische Arbeit und stellt sich dem ffentlichen Diskurs." www.erziehungskunst.de, 19.04.2010

Övrig information

Dr. Michael Brater ist Professor fr Berufspdagogik, Bildungsforschung und Kulturpdagogik an der Alanus-Hochschule Alfter b. Bonn. Christiane Hemmer-Schanze ist in der Gesellschaft fr Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung - GAB Mnchen ttig sowie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl fr Grundschulpdagogik und -didaktik an der Universitt Mnchen. Dr. Albert Schmelzer ist Dozent an der Freien Hochschule fr anthroposophische Pdagogik in Mannheim.

Innehållsförteckning

Zum Stand der wissenschaftlichen Diskussion um die schulische Integration von Migrantenkindern.- Das Konzept der Interkulturellen Waldorfschule.- Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung.- Resmee.- Nachwort.

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