Textmuster Und Textsortenwissen Aus Der Sicht Des Deutschen ALS Fremdsprache (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Tyska
Antal sidor
386
Utgivningsdatum
2007-03-01
Förlag
Peter Lang AG
Medarbetare
Lutz Gotze, Gotze (red.)
Illustratör/Fotograf
zahlreiche Abbildungen und Tabellen
Illustrationer
Illustrations, unspecified
Dimensioner
25 x 212 x 150 mm
Vikt
561 g
Antal komponenter
1
ISBN
9783631552155

Textmuster Und Textsortenwissen Aus Der Sicht Des Deutschen ALS Fremdsprache

Textdidaktische Aspekte Ausgewaehlter Textsorten Im Vergleich Deutsch-Franzoesisch-Russisch

av Elisabeth Venohr, Lutz Goetze
Häftad,  Tyska, 2007-03-01
1303
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Fur den Fremdsprachenunterricht gilt der Umgang mit Texten und Diskursen als Leitprinzip der kommunikativen Didaktik, da sich sprachliches Handeln immer in Texten vollzieht. Zur Steigerung der interkulturellen Handlungskompetenz ist daher die Reflexion uber lebensweltlich gebundene Textsorten und deren soziokulturelle Funktionen in interkultureller Perspektive notwendig. In dieser Arbeit werden neben einzelsprachlichen Textmusterrealisierungen in den Vergleichssprachen Deutsch-Franzoesisch-Russisch auch die Textsortenokkurrenz in Lehrwerken des Deutschen als Fremdsprache sowie das Textsortenwissen in der Muttersprache untersucht und in Relation zueinander gesetzt. Die erzielten Ergebnisse dienen sowohl als Anleitung fur eine textlinguistisch fundierte Text(sorten)auswahl als auch fur die Textarbeit im Unterricht. Berucksichtigt werden u.a. Leerstellen in Texten und Thema-Rhema-Gliederung sowie die Textsorten-Intertextualitat.
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Övrig information

Die Autorin: Elisabeth Venohr, geboren 1970 in Heide (Holstein); Erstes Staatsexamen Franzoesisch/Russisch 1998 an der Universitat des Saarlandes (UdS), 2000-2003 Mitglied des Graduiertenkollegs "Interkulturelle Kommunikation in kulturwissenschaftlicher Perspektive" (UdS), seit 2001 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Akademischen Auslandsamt (Sprachkurse Deutsch als Fremdsprache, UdS), 2005 Zertifikat Aufbaustudium Germanistik/Deutsch als Fremdsprache, seit 2005 Wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl Deutsch als Fremdsprache (UdS); Schwerpunkte: Text(sorten)linguistik, Fachsprachendidaktik, Interkulturelle Kommunikation, Tandem-Lernen, Deutsch-Franzoesischer Dialog.

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