Fremdsprachen effektiver lernen mit Gestik?; Zur Theorie und Praxis von Gestik in der Fremdsprachendidaktik (häftad)
Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Tyska
Antal sidor
114
Utgivningsdatum
2007-09-01
Förlag
Peter Lang AG
Illustrationer
Illustrations, unspecified
Dimensioner
210 x 148 x 6 mm
Vikt
150 g
Antal komponenter
1
Komponenter
Paperback
ISBN
9783631567470
Fremdsprachen effektiver lernen mit Gestik?; Zur Theorie und Praxis von Gestik in der Fremdsprachendidaktik (häftad)

Fremdsprachen effektiver lernen mit Gestik?; Zur Theorie und Praxis von Gestik in der Fremdsprachendidaktik

Häftad Tyska, 2007-09-01
439
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Inwiefern wirkt sich der Einsatz von Gesten im Fremdsprachenunterricht positiv auf den Lernprozess aus und welche Faktoren mussen dabei berucksichtigt werden? Dieses Buch bietet einen Forschungsuberblick zur in der Fachliteratur diskutierten Frage, ob und wie Gesten den Fremdsprachenlernprozess und die Fremdsprachenvermittlung unterstutzen koennen. Es dient als Nachschlagewerk zur Gestenforschung in der Fremdsprachendidaktik, stellt Funktion und Wirkung von Gesten in verschiedenen Bereichen des Fremdsprachenunterrichts dar und gibt konkrete Vorschlage fur die Integration von Gestik in den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Damit kann es auch als Aufgabensammlung fur Lehrende genutzt werden. Weiterhin widmet es sich dem Aspekt der Kulturspezifik von Gesten in der interkulturellen Kommunikation.
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Övrig information

Die Autorin: Kristin Knabe, geboren 1977 in Wittenberg; Ausbildung zur Assistentin an wissenschaftlichen Bibliotheken in Leipzig, danach Studium Deutsch als Fremdsprache und Amerikanistik an der Universitat Leipzig; neben dem Studium berufliche Tatigkeit als VHS-Dozentin fur Englisch und Lehrerin fur Deutsch als Fremdsprache bei Sommerintensivkursen fur Jugendliche; seit 2006 Lektorin fur Deutsch als Fremdsprache in Lettland und Fernstudium Erwachsenenbildung.

Innehållsförteckning

aus dem inhalt: Begriffsklrung - Klassifikationssysteme - Semiotik und Funktionen von Gestik - Gestik und kommunikative Kompetenz - Methodische Vorschlge fr den Fremdsprachenunterricht - Gestik des Lehrers und des Lerners - Kulturbedingtheit von Gestik und die Auswirkungen auf den Fremdsprachenunterricht - Gestik und interkulturelle Kommunikation - Didaktische Vermittlung kulturspezifischer Gesten - Forderungen an die Fremdsprachendidaktik.