Unterrichtsstoerungen Aus Der Sicht Von Lehrenden Und Lernenden (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Tyska
Antal sidor
253
Utgivningsdatum
2010-04-14
Förlag
Peter Lang AG
Illustratör/Fotograf
zahlreiche Tabellen und Grafiken
Illustrationer
zahlreiche Tabellen und Grafiken
Antal komponenter
1
ISBN
9783631604021
Unterrichtsstoerungen Aus Der Sicht Von Lehrenden Und Lernenden (häftad)

Unterrichtsstoerungen Aus Der Sicht Von Lehrenden Und Lernenden

Ursachenzuschreibungen, Emotionales Erleben Und Konzepte Zur Vermeidung

Häftad Tyska, 2010-04-14
669
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Unterrichtsstoerungen koennen den Unterrichtsfortgang und somit den Lernfortschritt erheblich beeintrachtigen. In dieser Studie werden die subjektiven Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden erfasst und miteinander verglichen. Zentralen Themen sind die subjektiven Ursachenzuschreibungen bezuglich der Genese von Unterrichtsstoerungen und subjektive Konzepte zur Vermeidung von Unterrichtsstoerungen. Ferner wird untersucht, ob Zusammenhange zwischen den Ursachenzuschreibungen, dem emotionalen Erleben und den Handlungen bestehen.
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Övrig information

Die Autorin: Carmen Grosse Siestrup, Lehrerin und Psychologin; Studium der Psychologie und des Lehramtes fur Realschulen in Heidelberg und Frankfurt am Main; Berufstatigkeit als Lehrerin an Realschulen und Gesamtschulen; 2008 Promotion im Fach Erziehungswissenschaft an der Universitat Frankfurt am Main.