Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstaetten (inbunden)
Format
Inbunden (Hardback)
Språk
Engelska
Antal sidor
254
Utgivningsdatum
2016-04-20
Förlag
Peter Lang AG
Medarbetare
Steinlen, Anja (ed.), Piske, Thorsten (ed.)
Illustrationer
Black & white illustrations
Dimensioner
210 x 148 x 19 mm
Vikt
495 g
Antal komponenter
1
Komponenter
,
ISBN
9783631656488
Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstaetten (inbunden)

Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstaetten

Inbunden,  Engelska, 2016-04-20
800
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Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstaetten Kan levereras innan julafton
Das Buch prasentiert Forschungsergebnisse zur Wortschatzentwicklung bei Lernern in Kindertagesstatten, Grundschulen und weiterfuhrenden Schulen mit bilingualem Unterricht bzw. bilingualer Betreuung. Der Band verdeutlicht, wie sich bilingualer Unterricht/bilinguale Betreuung auf das Wissen um Woerter in mehr als einer Sprache auswirken, und weist gleichzeitig auf Unterschiede und Parallelen zwischen dem Wortschatzerwerb im Erst- und Zweitspracherwerb hin. Einige der Kapitel gehen daruber hinaus der Frage nach, welche Strategien Betreuungs- und Lehrkrafte anwenden sollten, um den Erwerb lexikalischen Wissens kontinuierlich und unter Berucksichtigung inhaltlicher Anforderungen effektiv bei bilingualen Lernern foerdern zu koennen.
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Övrig information

Anja Steinlen ist Akademische Ratin am Lehrstuhl fur Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkt Didaktik des Englischen an der FAU Erlangen-Nurnberg. Thorsten Piske ist Professor und Inhaber des Lehrstuhls fur Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkt Didaktik des Englischen an der FAU Erlangen-Nurnberg.

Innehållsförteckning

Inhalt: Thorsten Piske/Anja Steinlen: Einfhrung in den Band - Andreas Rohde: Lexikalische Prinzipien als Grundlage des Wortschatzlernens - Christine Tiefenthal: fast mapping in der bilingualen Kindertagessttte - Christina Schelletter: Lexikalische Entwicklung von bilingualen Vorschulkindern - Stefanie Couve de Murville/Kristin Kersten/Esther Maier/Katharina Ponto/Martina Weitz: Rezeptiver L2 Wortschatz in der Grundschule - Anja Steinlen/Thorsten Piske: Wortschatz- und Leseverstndnis des Englischen bei einsprachigen und mehrsprachigen Kindern in einer bilingualen Grundschule - Christine Mller-Omrani: Lexikalische Mittel der Textkonstitution in der L2 Englisch - Saskia Kersten: Gebrauchsbasierte Anstze des Fremdsprachenlernens in der Grundschule: Der Erwerb von chunks - Katrin Schwanke: Zur Entwicklung des rezeptiven Wortschatzes bei teilimmersiv unterrichteten Fnftklsslern: Eine Pilotstudie - Martin Hartmannsgruber: Konzeption und Evaluation von deutschsprachigem und bilingualem Biologieunterricht: Fachwissen und Fachwortschatz.