Eine Untersuchung zur sprachlichen Verarbeitung und zur Rechtschreibung bei Kindern mit Sprachentwicklungsstoerungen im hoeheren Grundschulalter
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Köp båda 2 för 1327 krKatrin Hubner arbeitete nach ihrem Studium der Sonderpadagogik an der Freien Universitat Berlin (Sprachheil-/Schwerhoerigenpadagogik) als Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrbeauftragte und Honorardozentin an der Humboldt-Universitat zu Berlin. Sie ist als Sonderpadagogin des Landes Berlin beschaftigt und wirkte im Forschungsprojekt zum Thema Alphabetisierung an der FU Berlin mit. Neben ihrer Promotion und ehrenamtlichen Vorstandsarbeit in der Deutschen Gesellschaft fur Sprachheilpadagogik e.V., im Fachverband fur integrative Lerntherapie e.V. und in der Deutschsprachigen Gesellschaft fur Sprach- und Stimmheilkunde e.V. leitet sie zudem eine eigene lerntherapeutische Praxis.
Inhalt: Theoretische Grundlagen zum Schriftspracherwerb, zu metasprachlichen Fhigkeiten und zu Sprachentwicklungsstrungen als Kennzeichen der Untersuchungsgruppe - Untersuchungsteil I (Eingangsuntersuchung): Erfassung der Rechtschreibleistungen von Kindern mit Sprachentwicklungsstrungen - Untersuchungsteil IIa (Hauptuntersuchung): Erfassung der Leistungen zur phonologischen Sprachverarbeitung und Sprachbewusstheit - Untersuchungsteil IIb (Hauptuntersuchung): Erfassung der Leistungen zur orthographischen Sprachverarbeitung und Sprachbewusstheit - Schlussfolgerungen fr Forschung und Praxis.