Die Vergleichbarkeit von Sprachdiplomen gemass des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens fur Sprachen (GeR) am Beispiel des franzoesischen DELF scolaire A1 (häftad)
Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Tyska
Antal sidor
32
Utgivningsdatum
2009-11-09
Upplaga
1.
Förlag
Grin Verlag
Illustrationer
Illustrations, black and white
Antal komponenter
1
Komponenter
WORKSHEET
ISBN
9783640467754
Die Vergleichbarkeit von Sprachdiplomen gemass des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens fur Sprachen (GeR) am Beispiel des franzoesischen DELF scolaire A1 (häftad)

Die Vergleichbarkeit von Sprachdiplomen gemass des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens fur Sprachen (GeR) am Beispiel des franzoesischen DELF scolaire A1

Häftad Tyska, 2009-11-09
219
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Franzsisch - Didaktik, Note: 1,0, Ruhr-Universitt Bochum, Veranstaltung: Angewandte Linguistik fr den Fremdsprachenunterricht, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gemeinsame Europische Referenzrahmen fr Sprachen wurde auf Anregung des Europarats erstellt. Ziel dieses Projektes ist es, dem Fremdsprachenlernen in den verschiedenen europischen Mitgliedsstaaten mehr Transparenz zu verschaffen und diesbezglich Gemeinsamkeiten herzustellen. Durch gleiche, festgelegte Standards in der Fremdsprachenausbildung sollen Barrieren zwischen den verschiedenen Bildungseinrichtungen beseitigt und die Kommunikation untereinander erleichtert werden.
Der GeR sollte es ermglichen, verschiedene Sprachdiplome oder Prfungen miteinander zu vergleichen. Dabei kommt der Beschreibung bestehender Prfungen mit Hilfe der im GeR festgesetzten Standards eine gewichtige Rolle zu. In der Folge ist es mglich Prfungen bestimmten Niveaustufen zuzuordnen und sie transparenter zu machen. Nach Erscheinen des GeR haben die meisten Sprachdiplome und Prfungen seine Standards umgesetzt und werben damit. Das 9. Kapitel - Beurteilen und Prfen" - des GeR gibt Hilfestellungen fr das Erstellen solcher Prfungen und definiert Standards fr verschiedene Formen der Beurteilung.
Die vorliegende Arbeit behandelt vordergrndig das 9. Kapitel: Beurteilen und Prfen".
Zu Beginn der Arbeit werden einige Standards des GeR, die fr das Verstndnis der weiteren Arbeit notwendig sind, definiert und erlutert. In der Folge werden die Inhalte des 9. Kapitels kurz vorgestellt und durchleuchtet. Schlielich wird berprft, in wie fern die Standards des GeRs, die das Prfen und Beurteilen betreffen, bei der Erstellung des Franzsischen Sprachdiploms DELF scolaire (Diplme d'Etudes en langue franaise) umgesetzt wurden. Auerdem wird untersucht, ob die Prfung, die angibt, das Niveau A1 (niedrigste Niveaustufe) zu berprfen
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