Psychosoziale Entwicklung im jungen Erwachsenenalter (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Engelska
Antal sidor
274
Utgivningsdatum
2011-12-27
Upplaga
Softcover reprint of the original 1st ed. 1995
Förlag
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
Illustrationer
XIII, 274 S.
Dimensioner
234 x 156 x 15 mm
Vikt
413 g
Antal komponenter
1
Komponenter
1 Paperback / softback
ISBN
9783642795954

Psychosoziale Entwicklung im jungen Erwachsenenalter

Entwicklungspsychopathologische Vergleichsstudien an psychiatrischen Patienten und seelisch gesunden Probanden

av Hans-Peter Kapfhammer
Häftad,  Engelska, 2011-12-27
817
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Das junge Erwachsenenalter nimmt eine Brckenstellung zwischen den Jahren der Jugend und des Erwachsenseins ein. Die besonders entwicklungspsychologische Bedeutung des jungen Erwachsenenalters liegt in der Notwendigkeit, erstmals im Lebenszyklus zu einem tragfhigen Programm persnlicher Grundorientierungen und Verbindlichkeiten zu finden, die weitreichende Konsequenzen fr die nachfolgenden Lebensabschnitte besitzen. Ein Vergleich zwischen seelisch gesunden und psychiatrisch erkrankten jungen Menschen erlaubt nicht nur Hinweise auf bedeutsame Entwicklungsverzgerungen, sondern auch auf leicht unerkannte Ressourcen, die in der therapeutischen und rehabilitativen Arbeit verstrkt beachtet werden knnen.
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Innehållsförteckning

1. Einleitung.- 2. Historische Skizze des Entwicklungsgedankens in der Psychopathologie.- 2.1. Die Konzepte von Proze6 und Entwicklung in der Psychopathologie.- 2.2. Die Beachtung des Lebensabschnitts als Manifestatonsalter psychiatrischer Erkrankungen.- 2.3. Der Ansatz der Entwicklungspsychopathologie.- 3. Das Konzept der psychosozialen Anpassung.- 4. Darstellung der Lebensphase des jungen Erwachsenenalters.- 4.1. Die normalpsychologische Darstellung der Adoleszenz in ihren funktionalen und strukturalen Entwicklungsvoraussetzungen fr den bertritt ins junge Erwachsenenalter.- 4.2. Die Entwicklungsphase des jungen Erwachsenenalters.- 4.3. Lngsschnittsuntersuchungen zur entwicklungspsychologischen Bedeutung der in Adoleszenz und im jungen Erwachsenenalter gefun- denen Anpassungsmuster fr die weitere psychosoziale Entwicklung.- 5. Einfhrung zentraler Theoriekonzepte der Untersuchung.- 5.1. Selbstkonzept und Selbstverstndnis.- 5.2. Identitts- und Intimittsstatus.- 5.3. Ich-Entwicklungsstufe und Abwehrmodalitt.- 5.4. Familienklima und familire Beziehungsstruktur.- 6. Methodik und Forschungsziele.- 6.1. Beschreibung der Stichproben.- 6.2. Versuchsplan.- 6.3. Erhebungsinstrumente.- 6.4. Beurteilung der Reliabilitt der erhobenen Daten.- 6.5. Statistische Auswertungsverfahren.- 6.6. Forschungsziele und Fragestellungen.- 7. Darstellung der Ergebnisse.- 7.1. Studie A.- 7.2. Studie B.- 7.3. Studie C.- 8. Diskussion.- 8.1. Selbstkonzept und Selbstverstndnis.- 8.2. Ich-Entwicklungsstufe und Abwehrmodalitt.- 8.3. Identitts- und Intimittsstatus.- 8.4. Familienklima und familire Beziehungsstruktur von jungem Erwachsenen und Eltera.- 9. Zusammenfassung.- Literatur.- Strukturiertes Interview - Junges Erwachsenenalter.- PsychosozialeEntwicklung - Auswertungsbogen.- Erikson - Psychosoziale Entwicklung.- ADAMS - Identittsstatus-Fragebogen.- Angaben zur Bestimmung eines dominanten Identittsstatus im Adams-Fragebogen nach Adams et al. (1979).- Identittsstatus-Algorithmus:.- BONDS Fragebogen zum Abwehrstil.- Loevinger Satz-Ergnzungs-Bogen - (w).- Prmorbide Anpassungs-Skala (Cannon-Spoor, Potkin, Wyatt 1982).- Interview zum Selbstverstndnis nach Damon und Hart.- Selbst als Objekt.- Selbst als Subjekt.- Anhang 1a.- Angang 1b.- Anhang 1c.- Anhang 1d.- Anhang 2a.- Anhang 2b.- Anhang 3a.- Anhang 3b.- Anhang 4a.- Anhang 4b.- Anhang 4c.- Anhang 4d.- Anhang 5a.- Anhang 5b.- Anhang 5c.- Anhang 5d.- Anhang 6a.- Anhang 6b.- Anhang 7.- Anhang 8a.- Anhang 8b.- Anhang 9a.- Anhang 9b.

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