Die Schulzeit von Kindern und Jugendlichen im landlichen Raum

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Universitt Kassel, Veranstaltung: Tradition, Identitt, Gemeinschaft. Soziologische Aspekte des lndlichen Raums, Sprache: Deutsch, Abstract: Da die bisherige Forschungsliteratur zum Problem der Chancen(un)gleichheit in Deutschland sich vorrangig auf die Unterschiede in der sozialen Herkunft bzw. des Geschlechts der Schler bezogen hat, soll diese Hausarbeit die Perspektive wechseln und untersuchen, ob Kinder und Jugendliche in lndlichen Gebieten grere Nachteile erfahren als Gleichaltrige in gro- und kleinstdtischen Rumen. Hierbei soll zum einen auf sozialisatorische Aspekte in der Adoleszenzphase eingegangen werden, da die SchlerInnen mit langen Schulwegen einen Verlust an Freizeit erleiden, welcher in Einzelfllen durchaus mehrere Stunden tglich betragen kann. Zum anderen werden jedoch in dieser Arbeit auch die sozialen Aspekte betrachtet, wobei die aufzuzeigenden Disparitten als rumlich bedingte Einkommensunterschiede begriffen werden, da der Lebensraum lndlich/strukturschwacher Regionen auch unmittelbare Auswirkungen auf die dort lebenden Menschen hat. Abschlieend wird einerseits ein Fazit gezogen, welche mglicherweise auftretenden Nachteile im Hinblick auf die Bildungschancen in lndlichen Rumen auftreten; Zum anderen wird versucht, eine Prognose zu stellen, ob sich das Schulsterben" im Gefolge des demografischen Wandels fortsetzt oder ob sich Initiativen zum Erhalt von kleinen Schulen durchsetzen werden und somit die dargestellten direkten Nachteile fr Kinder und Jugendliche in lndlichen Regionen vermieden werden knnen.