Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Engelska
Antal sidor
272
Utgivningsdatum
2012-11-26
Upplaga
2013 ed.
Förlag
Springer Spektrum
Medarbetare
Sprenger, Jasmin (ed.), Wagner, Anke (ed.), Zimmermann, Marc (ed.)
Illustrationer
89 Illustrations, black and white; XI, 272 S. 89 Abb.
Dimensioner
210 x 148 x 15 mm
Vikt
345 g
Antal komponenter
1
Komponenter
1 Paperback / softback
ISBN
9783658010379

Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen

Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule

av Jasmin Sprenger, Anke Wagner, Marc Zimmermann
Häftad,  Engelska, 2012-11-26
926
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Wie lernen Kinder Mathematik? Wie knnen Lernende und Lehrende Mathematik so darstellen, dass intensive Kommunikationsprozesse beim Mathematiklernen angeregt werden? Deuten SchlerInnen bestimmte mathematische Darstellungen whrend des Lernprozesses anders als Lehrende? Wie knnen Lehrende Kinder dabei untersttzen, Mathematik zu verstehen? Lehramtsstudierende und Lehrende setzen sich fast tglich mit diesen und hnlichen Fragen auseinander. Die BeitragsautorInnen beschftigen sich mit diesen Fragestellungen und zeigen unterschiedliche Sichtweisen und Perspektiven auf. Der Bogen der Beitrge spannt sich von einem berblick ber mathematische Begriffsbildung und Darstellungen als notwendiges Ausdrucksmittel mathematischer Ideen ber das frhe mathematische Lernen in Kindertagessttten bzw. Kindergrten, Sichtweisen zur Primar- und Sekundarstufe bis hin zu Beitrgen zur mathematischen Hochschullehre.
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Jasmin Sprenger, Anke Wagner, Marc Zimmermann

Övrig information

Jasmin Sprenger, Dipl.-Pd., arbeitet als Akademische Rtin an der Pdagogischen Hochschule in Ludwigsburg. Sie ist ausgebildete Grund- und Hauptschullehrerin, lehrt und forscht schwerpunktmig im Bereich der Primarstufendidaktik. Anke Wagner, Dr. paed, lehrt und forscht als Akademische Oberrtin an der Pdagogischen Hochschule in Ludwigsburg. Sie ist ausgebildete Grund- und Hauptschullehrerin und gibt seit vielen Jahren Lehrerfortbildungen. Marc Zimmermann, M. A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pdagogischen Hochschule in Ludwigsburg und promoviert im Bereich der Hochschulmathematikdidaktik.

Innehållsförteckning

Lehrerausbildung.- Mathematikdidaktik.- Frhkindliche Bildung.- Primarstufe.- Sekundarstufe.- Hochschule.

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