Die Vollversammlung im Spannungsfeld von demokratischer Partizipation und pdagogischer Ordnung
De som köpt den här boken har ofta också köpt The Anxious Generation av Jonathan Haidt (inbunden).
Köp båda 2 för 1189 krWie setzen Kitas die konzeptionellen Ansprüche frühkindlicher Demokratiebildung um? Das Buch referiert die Ergebnisse eines dreijährigen Forschungsprojekts zu dieser Frage. Wie werden die in § 45 SGB VIII geforderten Konzepte demokratischer Partiz...
... In ihren Analysen gelingt es der Autorin, Widersprche zwischen pdagogischer und demokratischer Logik herauszuarbeiten. ... Der Ertrag der Studie liegt darin, Potentiale und problematische Aspekte von Vollversammlungen im Kontext der Anwendung von Modellen der Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen aufzuzeigen. ... Die Analysen veranschaulichen das Spannungsfeld zwischen theoriebasierten bzw. pdagogischen Ansprchen und der Umsetzung von Demokratiebildung im ritualisierten Gremium Vollversammlung und regen zu einer kritischen Reflexion von als demokratisch intendierten Praktiken an. (Magdalene Schmid, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR, klinkhardt.de, Jg. 20, Heft 4, 2021)
Teresa Lehmann ist als wissenschaftliche Referentin fr die Themen Demokratie und Partizipation beim Bundesverband fr Kindertagespflege ttig.
Einleitung.- 1 Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen.- 2 Rituale als performative Praktiken.- 3 Das Forschungsprogramm.- 4 Darstellung der Forschungsergebnisse.- 5 Schlussfolgerungen und Ausblick