Evidenzbasierte Praxis in den Gesundheitsberufen

... Das Herausgeberwerk liefert umfassende Informationen zu allen Bereichen des evidenzbasierten Arbeitens und zeichnet ein realistisches Bild der Umsetzbarkeit in der therapeutischen Praxis und logopdischen Forschung. ... Insgesamt handelt sich bei diesem Werk um eine lesenwerte Zusammenstellung von Beitrgen aus ganz unterschiedlichen Blickrichtungen. (Dr. Mirja Bohnert-Kraus, in: Logopdische Fachzeitschrift, logopdieschweiz, Heft 2, Juni 2020) ... Das Buch kann Studierenden und Lehrkrften mit dem Forschungsschwerpunkt Logopdie empfohlen werden ... Studierende der Physiotherapie knnen bei der theoretischen Auseinandersetzung mit der Materie von den sieben allgemeinen Abschnitten profitieren. (Stephan Kirchner, in: Zur Sache Physiotherapie, Heft 4, 2018) Das Buch richtet sich eindeutig an Leser, die sich im Vorfeld mit dem Thema Forschung in den Gesundheitsberufen auseinandergesetzt haben. ... erleichtert ein Grundwissen zu Forschungsdesigns und methodik sicherlich das Lesen. Insgesamt liegt der Fokus des Buches auf dem Bereich Logopdie/Sprachtherapie. Die inhaltlichen Diskussionen sind jedoch auf alle Gesundheitsberufe bertragbar ... (Rebecca M. Platen, in: ergoscience, Jg. 13, Heft 2, Juni 2018) ... bietet umfangreiches Material fr eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema ... eine hervorragende Informationsquelle fr eine sachkundige und dringend notwendige Diskussion. (Therapie + Praxis, Heft 1, Februar-Mrz 2018)

Prof. Dr. Robin Haring, Professor fr Gesundheitswissenschaften an der EUFH Rostock und der Monash University Melbourne. Der promovierte und habilitierte Epidemiologe setzt sich in Lehre und Forschung intensiv fr die Akademisierung und Weiterentwicklung der Gesundheitsberufe ein. Prof. Dr. Julia Siegmller, Dekanin des Fachbereichs Angewandte Gesundheitswissenschaften, Professorin fr Therapieforschung und Therapiemethodik und Wissenschaftliche Leiterin des Logopdischen Institutes fr Forschung (LIN.FOR) der GFE an der EUFH Rostock.

1. Zum Wissenschaftsverstandnis in Logopadie und Sprachtherapie.- 2. Komplementre Studiendesigns zur Evidenzbasierung in der Bildungswissenschaft.- 3. Die Funktion kognitiver Modelle in der Sprachtherapieforschung.- 4. Metaepidemiologie und Qualittssicherung klinischer Evidenzproduktion.- 5. Kritik der evidenzbasierten Praxis Demarkation und Reflexion im Handeln als Wege der Erneuerung.- 6. Interventionsstudien mit nicht-therapierten Kontrollgruppen: verboten, erlaubt oder geboten? Eine Analyse aus forschungs- und medizinethischer Perspektive.- 7. Qualitativ-naturalistische Forschung als Zugang zur Entwicklung, Analyse und Evaluation sprachtherapeutischer Interventionen.- 8. Internationale Perspektiven auf die Voraussetzungen einer effizienten Diagnostik und Therapie unter dem Anspruch von Teilhabe und Partizipation.- 9. Zur Problematik der mangelnden Kompatibilitt psychometrischer und theoretischer Bedingungen diagnostischer Materialien.- 10. Experimentelle Therapieforschungin den Gesundheitsberufen Nahtstelle zwischen Theorie und Empirie.- 11. Potenziale und Grenzen des EbM-Paradigmas in den Gesundheitswissenschaften.- 12. Zur Beziehung von Befund und Befinden in der evidenzbasierten Logopdie ein Pldoyer fr die Betrachtung allgemeiner Wirkfaktoren.