Durante aos, la comprensin lectora ha sido una problemtica marcada, sobre todo por la gran cantidad de bibliografa relacionada con el tema y, sin embargo, el escaso avance que presentan los estudiantes, tanto de aulas nacionales, como extranjeras, en el logro de este aprendizaje. El libro "Mapas Conceptuales para la comprensin lectora de textos informativos", es una investigacin que viene, no solo a engrosar la literatura, sino a proponer una estrategia didctica, fundada en una interaccin particular entre los mapas conceptuales propuestos por Joseph Novak y el modelo para la comprensin lectora desarrollado por Van Dijk. Su valor radica no solo en su fundamento, sino adems en que incorpora la planificacin y aplicacin de una propuesta didctica a nios de tercero bsico, cuyos resultados permitieron confirmar que los mapas conceptuales, como estrategia, facilitan el aprendizaje de la comprensin lectora, en el nivel explcito e inferencial, considerando las habilidades cognitivas relacionadas con el conocimiento, la aplicacin, el anlisis y la sntesis y adems, desarrollar el aprendizaje significativo, desde una perspectiva constructivista y de interaccin social.