Aktuelle Ansatze im Umgang mit Unterrichtsstoerungen (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Tyska
Antal sidor
92
Utgivningsdatum
2015-07-15
Förlag
Diplomica Verlag
Illustrationer
black & white illustrations
Dimensioner
254 x 178 x 5 mm
Vikt
177 g
Antal komponenter
1
Komponenter
Paperback
ISBN
9783959347181
Aktuelle Ansatze im Umgang mit Unterrichtsstoerungen (häftad)

Aktuelle Ansatze im Umgang mit Unterrichtsstoerungen

Eine videogestutzte Analyse zur Untersuchung der stoerungsreduktiven Kategorien von Classroom-Management

Häftad Tyska, 2015-07-15
419
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Diese Studie untersucht die Entwicklung von Classroom-Management (CM). Wichtige Kategorien von CM sind auf Kounin und Evertson zurückzuführen, die einen präventiven Ansatz zur Störungsreduktion vertreten und auf diesem Gebiet als besonders wichtig gelten. In den gegenwärtigen Forschungen durch Mayr scheinen deren Kategorien vernachlässigbar - es zeichnen sich Lehrstile ab, die innerhalb einer bestimmten Bandbreite die Kategorien von CM berücksichtigen und zu einem störungsarmen Unterricht führen -, jedoch zeigt die vorliegende Studie, dass sich effektive Störungsreduktion durch nicht vernachlässigbare Kategorien auszeichnet. Dies wird auf eine Analyse gestützt, in welcher die Berücksichtigung der Kategorien von CM aufgrund ihres störungsreduktiven Einflusses untersucht und mit den Ergebnissen von Mayrs Studie verglichen wird. Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass einige Kategorien von Mayr in ihrem Ausmaß von Störungsreduktion unterschätzt wurden. Die unterschiedlichen Ergebnisse werden vor dem Hintergrund der Forschungsdesigns Beobachtugs- vs. Fragebogenstudie und der damit zusammenhängenden Erfassungsmöglichkeiten erklärt.
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