O caso de gesto aqui presente traz a anlise das prticas gestoras adotadas no mbito de uma Escola Estadual de Educao Profissional, que vem, ao longo dos anos, apresentando resultados expressivos em avaliaes externas. Inicialmente, so revisitadas as origens da educao profissional no Brasil e no Cear. Em seguida, so apresentados a escola e seus principais resultados em avaliaes externas, at o recebimento do Prmio Gesto, na categoria destaque, em 2017. A partir deste ponto so abordados os fatores que podem ser considerados para determinar a eficcia de uma escola, como: o sistema de seleo de alunos e o regime de tempo integral e a contratao de professores da base comum em um regime de 40 horas. A seguir traado o percurso metodolgico da pesquisa e a anlise dos questionrios, iluminados por Libneo (2008), Lck (2009), Paro (2006), Polon (2011), Souza (2009) e Vicente (2004). Por fim, sistematizamos as prticas gestoras adotadas pela escola com a apresentao de um Plano de Ao Educacional, com o intuito de que as reflexes tratadas neste estudo possam servir como contribuio para outros profissionais ou pesquisadores que se interessem por esta temtica.