Die Bewertung des Managements ist eine Notwendigkeit angesichts der Vernderungen, die mit der neuen Verbesserung der kubanischen Grundschulbildung entwickelt werden. Es ist notwendig, das Management des Schulleiters im Bildungsprozess systematisch zu evaluieren, um die gewnschte Schulverbesserung, die im aktuellen Grundschulmodell vorgesehen ist, zu verifizieren. Die Schwchen, die in diesem Forschungsthema festgestellt wurden, spiegeln die begrenzte theoretische Behandlung wider, die sowohl von den Studien der Bildungsevaluation als auch von denen des Bildungsmanagements und des Systemansatzes angeboten wird.
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