Språka samman : om samtal och samarbete i språkundervisning (häftad)
Fler böcker inom
Format
Häftad
Språk
Svenska
Serie
Lärare Lär
Antal sidor
250
Utgivningsdatum
2005-08-01
Upplaga
2
Förlag
Natur & Kultur Akademisk
Dimensioner
210 x 148 x 17 mm
Vikt
412 g
SAB
Eabfct,F:do
ISBN
9789127504967

Du kanske gillar

Språka samman : om samtal och samarbete i språkundervisning (häftad)

Språka samman : om samtal och samarbete i språkundervisning

av Inger Lindberg
(3 röster)
Häftad Svenska, 2005-08-01
461
Köp
Spara som favorit
Skickas inom 7-10 vardagar.
Fri frakt inom Sverige för privatpersoner.
Boken kan tyvärr inte levereras innan julafton.
Språkutvecklande samtal i klassrummet diskuteras i denna reviderade utgåva där nyare forskning, framför allt svensk, har tillförts. Referenslistan är uppdaterad med nyutkommen litteratur.

Boken ingår i Lärare Lär-serien som inspirerar, väcker debatt och för ut aktuell forskning inom pedagogik och lärande.

Språka samman har fått fina recensioner:
Lindbergs bok utgör ett exempel på populär- vetenskap av bästa sort, en välskriven och väldisponerad, lågmält resonerande text
Tidskriften KOM

...en bok som utförligt och kunnigt ger en översikt över aktuell forskning om samtal och interaktion. Läraren får tillfälle att tänka över hur man på bästa sätt kan organisera undervisningen så att den ger god effekt och eleverna blir aktivt medverkande.
Lärarnas Tidning
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Språka samman : om samtal och samarbete i språkundervisning
  2. +
  3. Bedömning av svenska som andraspråk

De som köpt den här boken har ofta också köpt Bedömning av svenska som andraspråk av Gisela Håkansson, Anna Flyman-Mattsson (häftad).

Köp båda 2 för 728 kr

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Fler böcker av Inger Lindberg

Bloggat om Språka samman : om samtal och samarbete i...

Övrig information

I Språka samman ges en översikt över aktuell forskning kring samtalets och interaktionens roll i andraspråksinlärning och andraspråksundervisning. I boken återges också en studie där olika typer av samtal i samband med vanliga aktiviteter i språkundervisningen analyseras och diskuteras utifrån ett språkutvecklingsperspektiv.

Här presenteras också en genrebaserad undervisningsmodell som kan användas för att utveckla muntliga färdigheter där målet är att språket ska kunna användas i olika sociala kontexter.