Format
Häftad
Språk
Svenska
Antal sidor
256
Utgivningsdatum
2017-06-28
Upplaga
1
Förlag
Gleerups Utbildning AB
Originaltitel
Skolsocialt arbete : Skolan som plats för och del i det sociala arbetet
Dimensioner
230 x 156 x 16 mm
Vikt
462 g
ISBN
9789140695789
Skolsocialt arbete : Skolan som plats för och del i det sociala arbetet (häftad)

Skolsocialt arbete : Skolan som plats för och del i det sociala arbetet

(1 röst)  |  Läs 1 recension
Häftad Svenska, 2017-06-28
409
  • Skickas inom 2-5 vardagar.
  • Gratis frakt inom Sverige över 159 kr för privatpersoner.
Den svenska skolan har ett uttalat ansvar för att säkerställa alla barns rätt till en likvärdig utbildning oavsett bakgrund. Detta sker genom det pedagogiska uppdraget, som fokuserar de ungas lärande, och genom det sociala uppdraget, som handlar om att förmedla demokratiska värden och att ge eleverna det psykosociala stöd de behöver för att klara av sin utbildning. Det skolsociala arbetet har en central roll när det gäller att navigera mellan och integrera dessa olika uppdrag i skolans vardag.

Det här är en av de första böckerna på svenska om det sociala arbetet i skolan. Den handlar om skolan och elevhälsan som organisatorisk och institutionell kontext för det sociala arbetet, om skolsociala problemområden, samt om metoder och perspektiv i skolsocialt arbete. Här berörs både det sociala arbetet i skolan och frågor som rör sig i gränslandet mellan skolans och socialtjänstens ansvar. Skolkuratorns arbete står i fokus. Boken har dock relevans även för andra yrkesgrupper i skolan, som lärare eller skolledare, samt för de socialarbetare som behöver kunna samarbeta med skolan för att stärka utsatta barns rätt till utbildning och en positiv skoltillvaro.

Åsa Backlund (red.) är socionom och filosofie doktor i socialt arbete och verksam vid Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet.

Sara Högdin (red.) är socionom och docent i socialt arbete och verksam vid Akademin för hälsa och välfärd, Högskolan i Halmstad.

Ylva Spånberger Weitz (red.) är socionom och filosofie doktor i socialt arbete.

Anette Bolin är docent i socialt arbete och verksam vid Högskolan Väst.

Yvonne D-Wester är auktoriserad socionom med en bakgrund som första skolkurator i Stockholms stad och ordförande i Sveriges Skolkuratorers Förening.

Gudrun Elvhage är socionom och filosofie doktor i socialt arbete vid Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet.

Hilma Forsman är doktorand vid Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet.

Malin Green Landell är disputerad psykolog och psykoterapeut.

Joakim Isaksson är docent i socialt arbete och verksam vid Institutionen för socialt arbete, Umeå universitet.

Petter Iwarsson är socialpedagog med vidareutbildning inom handledning, familjebehandling och barn- och ungdomspsykoterapi.

Hélène Lagerlöf är filosofie doktor i socialt arbete och verksam vid Institutionen för samhällsvetenskaper, Södertörns högskola.

Inger Linblad är filosofie doktor i socialt arbete och verksam vid Institutionen för samhällsvetenskaper, Södertörns högskola.

Terje Ogden är forskningsledare på Atferdssenteret-Unirand vid Universitetet i Oslo och professor på Psykologiska institutionen vid samma universitet.

Susanne Severinsson är docent i pedagogiskt arbete och universitetslektor i socialt arbete vid Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.

Emma Sorbring är professor i barn- och ungdomsvetenskap vid Högskolan Väst.

Ellionor Triay Strömvall har en juridisk kandidatexamen från juristprogrammet och en filosofie kandidatexamen i statsvetenskap från Stockholms universitet och arbetar i dag som jurist på Barnombudsmannen.

Bo Vinnerljung är professor emeritus vid Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet samt seniorforskare vid Enheten för klinisk epidemiologi/ Institutionen för medicin, Karolinska Institutet.

Mattias Ymefors är samordnare för Team Agera och har lång erfarenhet av att arbeta inom kommunal socialtjänst, främst inom familjerätt.

Carolina Överlien är docent i socialt arbete och universitetslektor vid Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, och forskare på Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress, Oslo.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Skolsocialt arbete : Skolan som plats för och del i det sociala arbetet
  2. +
  3. Förskolan - en trygg plats för barn och pedagoger? : Sexuella övergrepp och förebyggande arbete

De som köpt den här boken har ofta också köpt Förskolan - en trygg plats för barn och pedagog... av Christian Eidevald (häftad).

Köp båda 2 för 758 kr

Kundrecensioner

Det finns 1 recension av Skolsocialt arbete : Skolan som plats för och del i det sociala arbetet. Har du också läst boken? Sätt ditt betyg »
  1. Bra som arbetsverktyg

    Boken ger dig värdefull information om ramarna och förutsättningarna för ditt arbete som skolkurator. Innehåller även förtydliganden om den skolsociala utredningen som förtjänar mer uppmärksamhet.

Visa alla 1 recensioner

Fler böcker av författarna

  • Utsatthet, marginalisering och utanförskap

    Lis-Bodil Karlsson, Kirsti Kuusela, Ulla Rantakeisu, Åsa Backlund, Helene Brodin

    Hur kan vi förstå den pågående samhällsdiskussionen om fattigdom? Varför betonas enskilda människors ansvar framför kollektivets eller samhällets? Hur kan utsatthet inte bara förstås, utan åtgärdas? Boken berör ovanstående frågor utifrån teoretisk...

  • Sexualitet och migration i välfärdsarbete

    Pernilla Ouis, Aje Carlbom, Hanna Cinthio, Marcus Herz, Sara Högdin

    Frågor kring sexualitet och migration har i allt större utsträckning aktualiserats i den svenska samhällsdebatten under de senaste åren. Det är främst problemställningar om exempelvis sexuella normkonflikter och migranters sexualbrottslighet, men ...