Format
Häftad
Språk
Svenska
Utgivningsdatum
2017-11-13
Upplaga
1
Förlag
Gleerups Utbildning AB
Originaltitel
Prov eller bedömning? : Att tolka och använda provresultat och omdömen
Dimensioner
215 x 145 x 10 mm
Vikt
227 g
ISBN
9789140697226
Prov eller bedömning? : Att tolka och använda provresultat och omdömen (häftad)

Prov eller bedömning? : Att tolka och använda provresultat och omdömen

Häftad Svenska, 2017-11-13
239
Skickas inom 2-5 vardagar.
Fri frakt inom Sverige för privatpersoner.
Vad är prov respektive bedömning och varför ser de ut som de gör? Den mest grundläggande skillnaden består i att prov och bedömningar används för att dra slutsatser om olika saker. Genom prov vill man pröva elevernas kunskaper, medan man genom bedömning vill uppskatta kvaliteten på elevernas lösningar. Eftersom elevernas lösningar är observerbara kan de bedömas direkt och omdömen formuleras. Elevernas kunskaper är däremot inte omedelbart tillgängliga och måste därför mätas indirekt, genom att sammanställa resultat från provuppgifter till ett provresultat. Denna grundläggande skillnad ger i sin tur upphov till skillnader i hur prov och bedömningar utformas och genomförs, samt hur utfallet kan tolkas och användas.

Prov och bedömning är alltså i grunden är olika saker, trots att man ibland använder dem som synonymer. Detta får konsekvenser för hur man tolkar provresultat respektive omdömen från bedömningar, samt hur man använder dem på ett rimligt sätt för formativa och summativa ändamål.

Anders Jönsson är professor i didaktik vid Högskolan Kristianstad.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Prov eller bedömning? : Att tolka och använda provresultat och omdömen
  2. +
  3. Bedömning för lärande

De som köpt den här boken har ofta också köpt Bedömning för lärande av Christian Lundahl (kartonnage).

Köp båda 2 för 524 kr

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Bloggat om Prov eller bedömning? : Att tolka och anv...