Barn skapar bilder i förskolan (inbunden)
Format
Häftad
Språk
Svenska
Antal sidor
197
Utgivningsdatum
2006-10-01
Upplaga
1
Förlag
Studentlitteratur AB
Illustrationer
ill.
Dimensioner
223 x 155 x 10 mm
Vikt
340 g
SAB
Dofaa
ISBN
9789144047577

Barn skapar bilder i förskolan

(4 röster)
Häftad,  Svenska, 2006-10-01
356
  • Skickas från oss inom 2-3 vardagar.
  • Fri frakt över 249 kr för privatkunder i Sverige.
Syftet med denna bok är att ge inblick i vad bildskapande har för betydelse för barnen själva när de lever sina liv i förskolans vardag. Boken bygger på en studie av barn mellan fyra och sex år på två förskolor. Bilderna analyseras i sitt sammanhang, tillsammans med barnens tal och gester och samspel. På så sätt blir det möjligt att komma åt vilka betydelser bildskapandet har för barnen. Med utgångspunkt i barnens eget bildskapande diskuteras även möjligheter till pedagogisk utveckling av förskolans bildarbete. Boken vänder sig till blivande lärare i förskolan och skolans tidigare år, verksamma lärare, föräldrar och andra som är intresserade av barns bildskapande och samspel.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Barn skapar bilder i förskolan
  2. +
  3. Koden till tonårshjärnan : konsten att förstå sig på tonåringen och få en bättre relation och dialog

De som köpt den här boken har ofta också köpt Koden till tonårshjärnan : konsten att förstå s... av Lena Skogholm (inbunden).

Köp båda 2 för 545 kr

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Fler böcker av Eva Änggård

  • Djur, natur och sopretur : perspektiv på barnkulturen i antropocen

    Eva Änggård, Anna Svensson Kundromichalis, Erik Zillén, Meg Rosoff, Sara Myrberg

    Sedan urminnes tider har djuren varit ett självklart inslag i barnkulturen och nästan lika länge har naturen stått som symbol för den goda barndomen. Men på senare år har någonting hänt. Visst förknippas djur och natur fortfarande med glädje, men ...

Övrig information

Syftet med denna bok är att ge inblick i vad bildskapande har för betydelse för barnen själva när de lever sina liv i förskolans vardag. Boken bygger på en studie av barn mellan fyra och sex år på två förskolor. Bilderna analyseras i sitt sammanhang, tillsammans med barnens tal och gester och samspel. På så sätt blir det möjligt att komma åt vilka betydelser bildskapandet har för barnen. Med utgångspunkt i barnens eget bildskapande diskuteras även möjligheter till pedagogisk utveckling av förskolans bildarbete. Boken vänder sig till blivande lärare i förskolan och skolans tidigare år, verksamma lärare, föräldrar och andra som är intresserade av barns bildskapande och samspel.