Fler böcker inom
Format
Kartonnage
Språk
Svenska
Antal sidor
334
Utgivningsdatum
2015-12-16
Upplaga
3
Förlag
Studentlitteratur AB
Dimensioner
235 x 165 x 25 mm
Vikt
617 g
SAB
Epab
ISBN
9789144108353
Universitetspedagogik (kartonnage)

Universitetspedagogik

Kartonnage Svenska, 2015-12-16
390
  • Finns i lager! Skickas inom 1-3 vardagar.
  • Gratis frakt inom Sverige över 199 kr för privatpersoner.
Universitetspedagogik är en bred, forskningsbaserad lärobok i högskolepedagogik. Den är skriven ur den praktiskt verksamma universitets lärarens synvinkel med utgångspunkt i svensk utbildningskontext. Boken erbjuder möjlighet till reflektion kring den egna undervisningspraktiken, genom följande och liknande frågor:

Vilka faktorer gynnar lärande i högre utbildning?
Hur formar jag min pedagogiska filosofi och hur kan jag omsätta den i praktik?
Hur utgår jag från studenterna och deras behov?
På vilket sätt kan jag variera undervisning och examination för att stödja ett gott lärande?
Hur kan jag utveckla min pedagogiska skicklighet i växelspel med studenter och kollegor?

Universitetspedagogik vill bidra till ett integrerat perspektiv där komplexiteten i högre utbildning inte förenklas. Avsikten är att vara ett stöd under lärares utvecklingsresa mot ökat kunnande, personlig utveckling, breddad pedagogisk kompetens och ökad medvetenhet. Boken kan användas såväl inom universitets- och högskolepedagogisk utbildning som för enskilda lärares kompetensutveckling.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Universitetspedagogik
  2. +
  3. Digitalisering av högre utbildning

De som köpt den här boken har ofta också köpt Digitalisering av högre utbildning av Stefan Hrastinski (häftad).

Köp båda 2 för 717 kr

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Fler böcker av författarna

  • Academic teaching

    Maja Elmgren, Ann-Sofie Henriksson

    Academic teaching is a comprehensive, research-based textbook on teaching and learning in higher education. It is written from the point of view of teachers engaged in teaching and learning practicesin higher education. New challenges require univ...