Småbarnspedagogik - Fenomenologiska och estetiska förhållningssätt (häftad)
Fler böcker inom
Format
Häftad
Språk
Svenska
Antal sidor
270
Utgivningsdatum
2006-02-01
Upplaga
1
Förlag
Liber
Översättare
Eva Trägårdh
Originalspråk
Norska
Medarbetare
Haugen, Synnøve (red.), Løkken, Gunvor (red.), Röthle, Monika (red.)
Illustrationer
foto
Dimensioner
238 x 166 x 13 mm
Vikt
458 g
SAB
Eab
ISBN
9789147053216
Småbarnspedagogik - Fenomenologiska och estetiska förhållningssätt (häftad)

Småbarnspedagogik - Fenomenologiska och estetiska förhållningssätt

(1 röst)  |  Läs 1 recension
Häftad Svenska, 2006-02-01
320
Finns i lager! Skickas inom 1-2 vardagar.
Fri frakt inom Sverige för privatpersoner.
Boken om toddlare, de minsta barnen i förskolan, som genom författarens beskrivningar av viktiga händelser och processer i barnens liv i förskolan, ger läsaren förståelse för de minstas perspektiv.Priset gäller för varje separat artikel i serien.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Småbarnspedagogik - Fenomenologiska och estetiska förhållningssätt
  2. +
  3. Små barns delaktighet och inflytande - några perspektiv

De som köpt den här boken har ofta också köpt Små barns delaktighet och inflytande - några pe... av Nina Johannesen, Ninni Sandvik (häftad).

Köp båda 2 för 549 kr

Kundrecensioner

Det finns 1 recension av Småbarnspedagogik - Fenomenologiska och estetiska förhållningssätt. Har du också läst boken? Sätt ditt betyg »
  1. Intressant
    Martina Jonsson, 2 februari 2016

    Jag har inte läst så mycket i boken eftersom vi har lite mer och läsa i kursen, men det jag har läst var intressant och lärorikt.

Visa alla 1 recensioner

Fler böcker av författarna

Bloggat om Småbarnspedagogik - Fenomenologiska och e...

Övrig information

Småbarnspedagogik är en bok om toddlarbarnen - de minsta barnen i förskolan och är en grundbok för dem som läser med inriktning mot förskola/fritidshem. "Toddler" är en engelsk beteckning för ett- och tvååriga barn och betyder "en som tultar och går". Författarna visar hur småbarnspedagogik handlar om att skärpa intresset för, insikten om, glädjen över och viljan att se och förstå små barns perspektiv, deras kroppsliga sätt att vara, deras signaler, yttringar och emotionella gester. Utmaningen för småbarnspedagogen är att växla mellan att vara deltagare, stöttepelare och uppmärksam observatör i de minsta förskolebarnens projekt. Detta kräver både kunskap och erfarenhet. Boken bygger på den franske filosofen Merleau-Pontys fenomenologi. Boken riktar sig till förskollärarstuderande, men också till alla dem som möter småbarn i sin yrkesvardag.