Fler böcker inom
Format
Häftad
Språk
Svenska
Antal sidor
280
Utgivningsdatum
2017-09-01
Upplaga
1
Förlag
Liber
Dimensioner
210 x 147 x 13 mm
Vikt
408 g
SAB
Eab.01
ISBN
9789147122752
Förskolans yngsta barn : perspektiv på omsorg, lärande och lek (häftad)

Förskolans yngsta barn : perspektiv på omsorg, lärande och lek

(2 röster)
Häftad Svenska, 2017-09-01
291
Finns i lager! Skickas inom 1-2 vardagar.
Fri frakt inom Sverige för privatpersoner.
Denna bok handlar om hur man i förskolan arbetar med de yngsta barnen som ibland är en förbisedd grupp trots att de utgör hälften av alla barn i förskolans verksamhet. Dessa barn har delvis andra behov av omsorg, andra sätt att lära och andra sätt att leka än äldre förskolebarn, vilket innebär vidgade krav och nya utmaningar för förskolans anställda.

Läs mer
Boken har tre övergripande teman:
- omsorg, empati och fostran
- undervisning och förskolans innehåll
- förutsättningar för lek och lärande
Kapitlen illustreras med konkreta exempel från förskolan av såväl fallbeskrivningar som redovisning av forskningsstudier. Innehållet bygger på ny forskning och är anpassat efter centrala frågor för arbetet med de yngsta barnen. Boken vänder sig till blivande förskollärare och personal verksam inom förskolan. Den fungerar både för enskild läsning och för diskussion under utbildningen eller i arbetslaget.

Om författarna
Ingrid Pramling Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot tidiga åldrar vid Göteborgs universitet. Agneta Jonsson är lektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Högskolan i Kristianstad. De och övriga författare bidrar på olika sätt till forskningsfältet gällande yngre barn.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Förskolans yngsta barn : perspektiv på omsorg, lärande och lek
  2. +
  3. Undervisning i förskolan : att skapa lärande undervisningsmiljöer

De som köpt den här boken har ofta också köpt Undervisning i förskolan : att skapa lärande un... av Ann S Pihlgren (häftad).

Köp båda 2 för 600 kr

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Bloggat om Förskolans yngsta barn : perspektiv på om...