I spänningsfältet mellan högskolepedagogik och juridik: Om att arbeta med kvalitet och rättssäkerhet i examination (häftad)

Fler böcker inom

Format: Häftad
Språk: Svenska
Serie: Södertörn Studies in Higher Education (del 9)
Antal sidor: 132
Utgivningsdatum: 2021-06-10
Upplaga: 1
Förlag: Södertörns högskola
Dimensioner: 210 x 132 x 7 mm
Vikt
SAB: Ea
ISBN: 9789189109759

I spänningsfältet mellan högskolepedagogik och juridik: Om att arbeta med kvalitet och rättssäkerhet i examination

Name: I spänningsfältet mellan högskolepedagogik och juridik: Om att arbeta med kvalitet och rättssäkerhet i examination
Price: 142.00 SEK
Availability: InStock
Author: Hélène Edberg, Kajsa Sköldvall
ISBN: 9789189109759

av Hélène Edberg, Kajsa Sköldvall

Häftad, Svenska, 2021-06-10

142

Köp

Spara som favorit

Skickas från oss inom 5-8 vardagar.
Fri frakt över 249 kr för privatkunder i Sverige.

Högskoleläraren befinner sig i ett spänningsfält som rymmer många perspektiv. För läraren står oftast pedagogiken i centrum. Samtidigt är läraren examinator och därmed en myndighetsutövare med skyldighet att examinera på ett rättssäkert sätt. Hur ska bedömningen gå till? Hur kan den utformas för att ge bästa grunden för lärande? Hur görs examinationen rättssäker? Detta är några centrala frågor som avhandlas i denna rapport.

Fokus i rapporten är högskolepedagogisk utveckling och arbete med kvalitet. Just kvalitetsarbete har blivit alltmer betonat inom den högre utbildningen, men trots det saknas kunskaper om vad kvalitet i högskoleutbildning innebär i praxis. Det finns inte tillnärmelsevis lika mycket skrivet om högskolepedagogisk utveckling som det finns texter om kontrollerande ansatser.

Boken vill bidra med ny kunskap om kvalitetsarbete med examination och rättssäkerhet i fokus, och dessutom tillföra ny kunskap om praxisorientrat kvalitetsarbete i sig. Komplexiteten i sådan verksamhet beskrivs genom ett högskoleövergripande projekt baserat på workshoppar och på vad detta projekt har gett för resultat. Arbetet, som har involverat ett par hundra högskolelärare, har gett insikter om hur examinationens praktik ter sig för högskolans olika aktörer och om hur denna praktik kan utvecklas. Dessutom ger boken perspektiv på hur internt kvalitetsarbete kan fungera - eller inte fungera.

Visa hela texten