Ninni Wahlström - Böcker

Läroplansteori och didaktik är två delar av det vetenskapliga ämnet pedagogik. Läroplansteorins grundläggande fråga är ”Vad räknas som kunskap?” Det är en fråga som ständig...

Läs mer »

En lärare ska kunna undervisa, men hur lär man sig det? Några menar att praktiska erfarenheter har störst betydelse, medan andra lägger tonvikt på akademiska kunskaper.  Även om vägen till att lära sig att bli lärare är omtvistad är målet tyd...

Läs mer »

I Den evidensbaserade skolan ger en rad pedagogiska forskare en allsidig, ingående belysning av frågan om evidensbasering av undervisningen och evidensbaserad praktik. Boken har både ett internationellt och nationellt perspektiv. Vad menas med evi...

Läs mer »

Begreppet likvärdighet har under tre decennier varit ett nav i kampen mellan olika synsätt på utbildning och i reformer på utbildningsområdet. Bidragen i denna bok analyserar likvärdighetsbegreppets olika betydelser och dokumenterar tre faser i de...

Läs mer »

Mellan leverans och utbildning undersöker Ninni Wahlström olika uppfattningar om utbildning och deras konsekvenser för utformning av läroplaner och för didaktiska frågeställningar. Hon ger en översikt över det läroplansteoretiska fältets utvecklin...

Läs mer »

Global processes are transforming educational policy around the world in complex ways, with different implications for different local arenas. Over the last two decades, a global neoliberal policy paradigm has emerged, placing the teacher at its c...

Läs mer »

Global processes are transforming educational policy around the world in complex ways, with different implications for different local arenas. Over the last two decades, a global neoliberal policy paradigm has emerged, placing the teacher at its c...

Läs mer »

Focusing on the meaning of teaching, Transnational Curriculum Standards and Classroom Practices contributes to a deepened understanding of what it means to be a teacher in an institutional context ranked high on the policymakers' agenda. While the...

Läs mer »

Focusing on the meaning of teaching, Transnational Curriculum Standards and Classroom Practices contributes to a deepened understanding of what it means to be a teacher in an institutional context ranked high on the policymakers' agenda. While the...

Läs mer »