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Regine Schelle - Böcker

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  1. Interaktionsorientierte Didaktik Der Fruhpadagogik: Konzepte Und Prinzipien

    av Regine Schelle, Tina Friederich

    Häftad, Tyska, 2023-01-01
    351
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    Interaktionsorientierte Didaktik Der Fruhpadagogik: Konzepte Und Prinzipien

    Seit die Kindertageseinrichtung als Bildungsort aufgefasst wird, stehen die Fachkräfte in Kitas vor neuen Herausforderungen: Sie sollen Bildungsprozesse von Kindern begleiten, individuell unterstützen und diese Prozesse beobachten, reflektieren un...

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  2. Interaktionsorientierte Didaktik der Frühpÿdagogik E-bok

    av Regine Schelle, Tina Friederich

    E-bok (PDF, LCP), Tyska, 2023-01-11
    311
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    Interaktionsorientierte Didaktik der Frühpÿdagogik

    Seit die Kindertageseinrichtung als Bildungsort gesehen wird, stehen die Fachkrÿfte vor neuen Herausforderungen: Sie sollen Bildungsprozesse von Kindern begleiten, individuell unterstützen und diese Prozesse beobachten, reflektieren und dokument...

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  3. Interaktionsorientierte Didaktik der Frühpÿdagogik E-bok

    av Regine Schelle, Tina Friederich

    E-bok (LCP), Tyska, 2023-01-11
    311
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    Interaktionsorientierte Didaktik der Frühpÿdagogik

    Seit die Kindertageseinrichtung als Bildungsort gesehen wird, stehen die Fachkrÿfte vor neuen Herausforderungen: Sie sollen Bildungsprozesse von Kindern begleiten, individuell unterstützen und diese Prozesse beobachten, reflektieren und dokument...

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  4. Von der Kita zum Familienzentrum

    av Angelika Diller, Regine Schelle

    Inbunden, Tyska, 2013-09-01
    141
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    Von der Kita zum Familienzentrum

    Als LeiterIn einer Kindertagesstätte erleben Sie unmittelbar, wie sich die Veränderungen in unserer Gesellschaft auf Kinder und Familien auswirken. Um die Eltern zu unterstützen erweitern viele Kitas ihr Angebot und entwickeln sich ...

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  5. Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung

    av Regine Schelle

    Häftad, Tyska, 2023-07-19
    520
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    Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung

    Die Perspektiven auf Qualität in der Frühen Bildung sind sehr unterschiedlich. Relevante Akteur:innen - etwa Trägervertreter:innen, Eltern, Kinder, pädagogische Fachkräfte oder Jugendamtsmitarbeiter:innen - blicken mit ihrer jeweiligen Handlungslo...

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