Susanne Maria Weber - Böcker

This volume examines the criteria of excellence producing inequalities of gender in the daily working environment and evaluation of academics. Policymakers have increasingly placed emphasis on gender equality as part of a strategy for achieving re...

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This volume examines the criteria of excellence producing inequalities of gender in the daily working environment and evaluation of academics.Policymakers have increasingly placed emphasis on gender equality as part of a strategy for achieving res...

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This volume examines the criteria of excellence producing inequalities of gender in the daily working environment and evaluation of academics.Policymakers have increasingly placed emphasis on gender equality as part of a strategy for achieving res...

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This volume examines the criteria of excellence producing inequalities of gender in the daily working environment and evaluation of academics. Policymakers have increasingly placed emphasis on gender equality as part of a strategy for achieving re...

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Die Autoren stellen bewÿhrte Verfahren anhand zahlreicher Fallbeispiele vor. Lose Netzwerke zwischen Menschen werden ebenso beschrieben wie der Prozess, Organisationen zu Netzwerk-Organisationen zu entwickeln. Mit vielen Empfehlungen und Tipps au...

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Pÿdagogisches Wissen ist Wissen am Markt der Organisationsberatung - und stÿndig wird neues ''Heilswissen'' generiert. Am Beispiel der Groÿgruppeninterventionen als neuem Verfahren systemischer Organisationsberatung wird dieser Zyklus empirisch...

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Vernetzung im Handlungsfeld "e;jugendliche - Soziale Hilfen - Beruf"e; steht im komplexen Zusammenhang okonomischer Tendenzen, politischer Programmatiken und gesetzlich niedergelegter Vorgaben. Wie wird diese Komplexitat in der Praxis bewa...

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Die Autoren stellen bewahrte Verfahren anhand zahlreicher Fallbeispiele vor. Lose Netzwerke zwischen Menschen werden ebenso beschrieben wie der Prozess, Organisationen zu Netzwerk-Organisationen zu entwickeln. Mit vielen Empfehlungen und Tipps aus...

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Padagogisches Wissen ist Wissen am Markt der Organisationsberatung - und standig wird neues 'Heilswissen' generiert. Am Beispiel der Grossgruppeninterventionen als neuem Verfahren systemischer Organisationsberatung wird dieser Zyklus empirisch rek...

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Nun liegt er vor uns, der Band Gouvernementalitt und Erziehungswiss- schaft. Ein Buch, das den Impuls seiner Entstehung auch den Bchern anderer verdankt, die uns zum Weiterdenken inspiriert haben. Wir gehen von einem Wissenschaftsverstndnis aus, d...

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Organisationen sind Erfahrungsrume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den bergang von bloer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Knnen und Lernen muss das Verhltnis von Lernen und Erfahrung in un...

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Ziel von Beratung ist es, zur Bewltigung eines Problems zu befhigen. Es geht darum, das schwierig gewordene Leben wieder meistern zu lernen. Dies gilt auch fr die Beratung von Organisationen. Dabei sind aus dem pdagogischen Diskurs um Individualbe...

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In der heutigen Gesellschaft kommt der Fhrung in und von Organisationen erhebliche Bedeutung zu. An der Ausgestaltung und Entwicklung von Organisationen sind Fhrungskrfte entscheidend beteiligt, Lernprozesse in und von Organisationen sind auf die ...

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Im Zuge von Migration, Europisierung und Globalisierung ist kulturelle Differenz zu einer Bedingung organisationaler Praxis geworden, die als Aufgabe und Ressource organisationaler und individueller Entwicklung bzw. Weiterbildung verstanden und ge...

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Im Zuge von Migration, Europÿisierung und Globalisierung ist kulturelle Differenz zu einer Bedingung organisationaler Praxis geworden, die als Aufgabe und Ressource organisationaler und individueller Entwicklung bzw. Weiterbildung verstanden und ...

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Bietet Gouvernementalitÿt als Denkmuster eine neue Orientierung und Theorieperspektive für die Erziehungswissenschaft? In den Beitrÿgen des Bandes wird das Potenzial des Ansatzes von Michel Foucault erstmals systematisch diskutiert und der Begi...

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Organisationen sind Erfahrungsrÿume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den ÿbergang von bloÿer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Können und Lernen muss das Verhÿltnis von Lernen und Erfah...

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Ziel von Beratung ist es, zur Bewÿltigung eines Problems zu befÿhigen. Es geht darum, das schwierig gewordene Leben wieder meistern zu lernen. Dies gilt auch für die Beratung von Organisationen. Dabei sind aus dem pÿdagogischen Diskurs um Indi...

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In der heutigen Gesellschaft kommt der Führung in und von Organisationen erhebliche Bedeutung zu. An der Ausgestaltung und Entwicklung von Organisationen sind Führungskrÿfte entscheidend beteiligt, Lernprozesse in und von Organisationen sind au...

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Partizipation als aktive Mitwirkung von Menschen stellt eine zentrale Voraussetzung fr das Funktionieren von Demokratie dar und spielt gerade auch auf der Meso-Ebene von Organisationen eine wichtige Rolle. Partizipation ist Strukturprinzip flacher...

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Partizipation als aktive Mitwirkung von Menschen stellt eine zentrale Voraussetzung für das Funktionieren von Demokratie dar und spielt gerade auch auf der Meso-Ebene von Organisationen eine wichtige Rolle. Partizipation ist Strukturprinzip flach...

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Das Neue ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsdiskurs ergreift das Neue machtvoll die Gesellschaft, ebenso wie die Mesoebene der Organisationen und die Mikroebene der Subjekte. Neben dem politisch ze...

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Das ?Neue? ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsdiskurs ergreift das ?Neue? machtvoll die Gesellschaft, ebenso wie die Mesoebene der Organisationen und die Mikroebene der Subjekte. Neben dem politisc...

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In den letzten Jahren hat die organisationspdagogische Forschung sowohl im disziplinren als auch im interdisziplinren Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und bndelt dieses Handbuch Entwick...

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Zwei grundlegende Perspektiven organisationspdagogischer Theoriebildung bilden den Gegenstand des Bandes: solche, die organisationspdagogische Fragestellungen mittels Rckgriff auf Theorien anderer disziplinrer Herkunft (Soziologie, Managementwisse...

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Zweigrundlegende Perspektiven organisationspÿdagogischer Theoriebildung bilden denGegenstand des Bandes: solche, die organisationspÿdagogische Fragestellungenmittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinÿrer Herkunft (Soziologie,Managementw...

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Der Band schlgt eine kontextbezogene Perspektive auf Beratung und beratende Begleitung vor. Eine solche Betrachtungsweise ist wissenschaftlich erkenntnistrchtig und beratungspraktisch potenzialreich, weil sie offenlegt, dass nicht nur die Gegenst...

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Der Band schlÿgt eine kontextbezogene Perspektive auf Beratung und beratende Begleitung vor. Eine solche Betrachtungsweise ist wissenschaftlich erkenntnistrÿchtig und beratungspraktisch potenzialreich, weil sie offenlegt, dass nicht nur die Gege...

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Die Erforschung von Organisationen und des organisationspdagogisch zentralen organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pdagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmetho...

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Die Erforschung von Organisationen und des ? organisationspÿdagogisch zentralen ? organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pÿdagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschu...

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