Till-Sebastian Idel - Böcker

Über die Reformpädagogik wird heute wieder kontrovers diskutiert. Dabei wird zumeist nicht klar genug zwischen der Reformpädagogik als geschichtlich vergangener Gestalt und den reformpädagogischen Initiativen der Gegenwart unterschieden. Das Handb...

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Die Freien Waldorfschulen stellen heute in Deutschland die erfolgreichste Variante nichtstaatlicher Reform- und Alternativschulen mit besonderer pdagogischer Prgung dar. Im Vergleich zu anderen Reform- und Alternativschulen sind die Waldorfschulen...

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Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinnfundament. Diese bewegen sich zwischen der Begrndungsfigur einer 'ganzheitlichen' Schule als einer Art 'Ersatzfamilie' einersei...

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In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien ber verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundeslndern Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklrbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deutschla...

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Der neue Band der Reihe 'Schule und Gesellschaft' konzentriert sich auf die Zusammenarbeit unter Lehrkrften, also die intraprofessionelle Kooperation im schulischen Feld. In aktuellen Beitrgen zur schulbezogenen Kooperationsforschung, zu...

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Die Freien Waldorfschulen stellen heute in Deutschland die erfolgreichste Variante nichtstaatlicher Reform- und Alternativschulen mit besonderer pÿdagogischer Prÿgung dar. Im Vergleich zu anderen Reform- und Alternativschulen sind die Waldorfsch...

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Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinnfundament. Diese bewegen sich zwischen der Begründungsfigur einer ''ganzheitlichen'' Schule als einer Art ''Ersatzfamilie'' einerseits und der Beg...

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In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien über verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundeslÿndern Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklÿrbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deu...

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Der neue Band der Reihe ''Schule und Gesellschaft'' konzentriert sich auf die Zusammenarbeit unter Lehrkrÿften, also die intraprofessionelle Kooperation im schulischen Feld. In aktuellen Beitrÿgen zur schulbezogenen Kooperationsforschung, zur Gr...

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Das Handbuch bietet in seiner vollkommen berarbeiteten Ausgabe auf der Grundlage der Erweiterung um neue Beitrge einen noch umfassenderen berblick ber die interdisziplinre Schulforschung. In dem Standardwerk zur Schulforschung geben Fachexpertinne...

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Das Handbuch bietet in seiner vollkommen überarbeiteten Ausgabe auf der Grundlage der Erweiterung um neue Beitrÿge einen noch umfassenderen ÿberblick über die interdisziplinÿre Schulforschung. In dem Standardwerk zur Schulforschung geben Fach...

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Der Band beinhaltet theoretische Analysen der Transformationen von Schule, die sich im Zusammenhang mit gesellschaftspolitischen Herausforderungen, bildungspolitischen Reformen oder einzelschulischen Entwicklungsprozessen ereignen. Vor dem Hinterg...

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Der Band beinhaltet theoretische Analysen der Transformationen von Schule, die sich im Zusammenhang mit gesell¿schaftspolitischen Herausforderungen, bildungspolitischen Reformen oder einzelschulischen Entwicklungsprozessen ereignen. Vor dem Hinte...

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Das Buch stellt neuere empirische Studien zur Schulkultur an Reform- und Alternativschulen vor. Die Gegenstandsbereiche der einzelnen Studien reichen von Schüler- über Lehrerstudien bis hin zur ethnografischen Betrachtung des Unterrichts und der...

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Das Buch stellt neuere empirische Studien zur Schulkultur an Reform- und Alternativschulen vor. Die Gegenstandsbereiche der einzelnen Studien reichen von Schler- ber Lehrerstudien bis hin zur ethnografischen Betrachtung des Unterrichts und der Gle...

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Der zweite Band der Reihe gibt einen Einblick in die theoretischen Ansätze und zentralen Fragen von Professionalität und professionellem Handeln in unterschiedlichen pädagogischen Handlungsfeldern. Am Beispiel der Schule, der Erwachsenenbildung un...

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Die Beitrÿge diskutieren aus verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Perspektiven die Fragestellung, welche Rolle und Bedeutung der Ganztagsschule in der aktuellen Bildungsrealitÿt zukommt. Theorie, Forschung, Politik und Praxis werden dabei ...

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Seit einigen Jahren konzentriert sich ein relevanter Teil der Forschung zum Lehrer*innenberuf auf die Analyse von Kompetenzen und Wissensformen mit dem Ziel, diese zu optimieren und an die Anforderungen verÿnderter Unterrichtsarrangements anzupas...

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This issue of ZISU focuses on school pedagogy and subject didactics from the perspective of development research. The focus is on contributions that deal interpretatively with reforms of teaching and school. Their common motivation is to contribut...

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Anhand der Analyse eines schülerbiografischen Interviews wird der Weg einer Schülerin durch die Waldorfschullaufbahn nachgezeichnet. Dabei können Einsichten in einen reformpÿdagogischen Gegenentwurf zur Staatsschule gewonnen werden. Die Analys...

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