Visar resultat för..."visning"

Svek, girighet och mord bland slott, äppelträd och blommande rapsfält.

När stjärnmäklaren Jessie Anderson hittas mördad i samband med en husvisning på Österlen dras den fyrkantige och aningen bufflige kommissarien Peter Vinston in i utredningen, trots att han egentligen bara är på besök i trakten. Till sin hjälp får han den lokala polisassistenten Tove Esping, oerfaren men ambitiös och vaken. Kollegerna retar sig på varandra men formar en motvillig vänskap i jakten på sanningen. Bakom trädgårdshäckarna i de idylliska byarna på Skåneslätten lurar en mördare. Frågan är bara vem.

”Döden går på visning” är första delen i Anders de la Mottes och Måns Nilssons pusseldeckarserie ”Morden på Österlen” – där vackra miljöer och excentriska karaktärer möter ond bråd död.

Morgonen efter en husvisning i Bromma hittas pappan död av sexåriga dottern Astrid. Inget tyder på inbrott och mordvapnet är en av familjens egna köksknivar. Det enda som talar för att någon utomstående kan vara inblandad är att Astrid påstår att en okänd man har klappat henne på kinden under natten. Emma Sköld på Länskriminalpolisens våldssektion utreder fallet. Hon misstänker att mannens hustru kan ligga bakom dådet, men när fler mord sker i samband med husvisningar ställs allt på ända. Vad är det egentligen som pågår i det på ytan idylliska och välmående bostadsområdet? Och vad är kopplingen mellan offren?

Visning pågår är den tredje fristående boken om kriminalinspektör Emma Sköld. Sofie Sarenbrant är författare, journalist och fotograf. Hon bor i Bromma med sin man och två döttrar.

Hur kan teoretiska antaganden bli verktyg för att förstå, planera och utvärdera undervisning? Kan teorier bidra till att elever får bättre möjligheter till lärande? Hur kan lärande utformas så att barn och elever får möjlighet att utvecklas till sin fulla potential? Tankar och antaganden om vad som krävs för att elever ska lära styr utformningen av undervisningen. De fungerar som ett slags glasögon och gör att vissa saker fokuseras mer än andra. I den här boken får läsaren en bred förståelse för olika teoretiska perspektiv, och verktyg för att förstå undervisning och lärande på olika sätt. Genom att bli medveten om vad som styr utformningen av undervisningssituationer kan lärare skapa bättre förutsättningar för att planera och genomföra en undervisning som möter elevernas behov. En bred teoretisk förståelse innebär fler möjligheter att förändra och utveckla den egna undervisningen. I Teorier för undervisning och lärande beskrivs variationsteoretiska, didaktiska, sociokulturella, pragmatiska, konstruktivistiska, kognitiva och transformativa teorier samt förbättringsvetenskap som ett perspektiv för professions- och skolutveckling. Här presenteras var och hur teorierna utvecklats, vilka antaganden de bygger på och på vilket sätt de påverkar hur undervisning och lärande formas i barngrupper eller skolklasser. I boken ges genomgående exempel på hur undervisning utformas och lärande förstås utifrån olika teoretiska antaganden, i relation till vilket innehåll som behandlas. I bokens andra upplaga har ett nytt kapitel tillkommit, "Lärande i ett beteendeperspektiv", som beskriver lärande utifrån behavioristiska teorier. Mona Holmqvist (red.) är professor i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet. Bokens övriga författare är alla verksamma vid Malmö universitet, där de är lärarutbildare och bedriver forskning om undervisning och lärande i olika skolformer och ämnesområden.   

Hur lär sig barn egentligen att läsa, och hur kan lärare i grundskolans första år ge alla elever en stabil grund för livslång läsglädje? Tidig läsundervisning med ljudningsmetoden ger både den vetenskapliga bakgrunden och de konkreta verktygen för att lyckas med tidig läs- och skrivundervisning enligt strukturerad ljudningsmetod (phonics) som en del av en balanserad läsundervisning. Boken bygger på aktuell forskning och beprövad erfarenhet och förklarar varför undervisning enligt strukturerad ljudningsmetod är avgörande för att få alla elever att knäcka läskoden – oavsett elevens språkbakgrund eller förutsättningar.Författarna guidar läsaren från muntlig språklig förmåga som en central grund för läs- och skrivförmågan, via övriga läsförkunskaper inom språklig medvetenhet och bokstavskunskap, och vidare till explicit, systematisk undervisning för att säkerställa att alla barn knäcker läskoden – och vad som behövs när koden väl är knäckt! Vikten av gemensamma läsupplevelser genom förberedd dialogisk högläsning och läraren som läsande modell betonas också.För att länka samman teori och praktik innehåller boken mängder av exempel från klassrummet och praktiska övningar steg för steg med exempel på hur övningar kan göras mer utmanande eller anpassas för elever som behöver ytterligare stöd. Boken ger på så vis läsaren inspiration till hur en inkluderande och lustfylld lässtart kan skapas för alla barn.Tidig läsundervisning med ljudningsmetoden är tänkt för lärare som vill undervisa på vetenskaplig grund och göra en verklig skillnad i klassrummet.Linda Fälth är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.Anna Eva Hallin är legitimerad logoped och biträdande lektor i logopedi vid Karolinska Institutet.

Det finns ett stort behov av att utveckla förskolan så att varje barn som deltar i den erbjuds en rolig, trygg och lärorik utbildning och undervisning.

En likvärdig och hållbar förskola beskriver dilemman som uppstår när det saknas förutsättningar för att genomföra uppdraget att erbjuda utbildning och undervisning av hög kvalitet. I boken presenteras teoretiska perspektiv tillsammans med konkreta förslag för att leda och bedriva en målstyrd undervisning, som bygger på barns rätt till delaktighet och inflytande.

Boken tar avstamp i vår tids viktigaste fråga: omställningen till ett hållbart samhälle. Läroplanen (Lpfö 18) införde nya begrepp, som måluppfyllelse och resultat, som beskrivs och diskuteras med förslag på hur arbetet kan läggas upp i förskolan. Här skildras de viktiga vuxna, med fokus på rektors, förskollärares och arbetslags ansvarsområden, och hur barnens tid i förskolan kan organiseras genom en struktur med förutsättningar för kvalitet. Boken avslutas med en diskussion om vad som krävs för att förskolan ska vara den viktiga plats som den behöver vara, för varje barn. Den vänder sig till blivande och verksamma förskollärare, rektorer, övrig förskolepersonal, ledningspersonal och lärarutbildare.

Om författarnaChristian Eidevald är gästprofessor i pedagogik med inriktning mot förskola vid Södertörns högskola.

Ingrid Engdahl är senior förskoleforskare och forskar inom barns rättigheter och hållbar utveckling.

Charlotte Geijer är legitimerad förskollärare och verksamhetsutvecklare i Göteborg.

Alla tre har stor erfarenhet av ledning, undervisning och kompetensutveckling inom förskolan och anlitas ofta som föreläsare.

Äntligen kommer vår främsta gröna kock, Paul Svensson, med sin stora bok om grönsaker! Med över 500 recept fördelade på 32 kapitel är det här en riktig grönsaksbibel där du får lära dig allt som är värt att veta om grönsaker och hur du tillagar dem.

Grönsak för grönsak, från A till Ö, presenteras i intressanta och lärorika texter kryddade med unika råvarufakta. Här möter klassiska rätter det moderna gröna köket. Hållbarhet och närodlat är ledorden liksom vikten av att minska matsvinnet och därmed använda grönsakens alla delar. Zero waste i köket är en självklarhet, så ingen blast i soptunnan mer!

Boken är för alla som älskar grönsaker utan att man för den skull behöver vara vegetarian. Här lär du dig att få ut maximal smak ur varje grönsak och introduceras också för en del oväntade, spännande smakkombinationer.

Tendensen i dag är mer grönt och mindre kött och då fyller en gedigen kokbok som den här ett viktigt behov, lika användbar till vardag som till fest.

Läromedlet för den som behöver praktiskt lära sig hur ekonomisk redovisning med budgetering, kontering och bokslut m.m. går till i ett företag. Faktaboken ger grunderna, Övningsboken ger träningen. Utförliga lösningar finns i Kommentarer och lösningar. Till materialet finns också en nedladdningsbar lärarhandledning.Läs merUtmärkande drag- Ett nytt flexibelt alternativ för kursen redovisning 1- Klart och koncist faktastoff- Många uppgifter i stigande svårighetsgrad- Innehåller aktuella företagsreportage och mindre praktikfall- Interaktiva övningar på webben- Elevlicens till Visma SPCS ekonomiprogramR2000 Redovisning 1 är framtagen i första hand för gymnasiekursen redovisning 1. Läromedlet tar upp följande:- Olika typer av företag och företagsformer samt hur man registrerar företag, firmanamn etc.- Grundläggande lagar, såsom Bokföringslagen och Årsredovisningslagen samt andra bestämmelser som styr företagens verksamhet inklusive hur man betalar skatter och avgifter- Grundläggande företagsekonomiska begrepp med särskild betoning på redovisning och revision- Budgeteringens syfte, innehåll och utformning, inklusive kostnads- och intäktsanalys- Bokföringens grunder inklusive olika bokföringsrutiner och kontering- Bokslut, periodisering, bokslutsanalys och revision- Ekonomiska rapporter och blanketter, årsredovisning, uppföljning och ekonomiska nyckeltal- Datoriserad redovisning och datasäkerhetR2000 Redovisning 1 består av en Faktabok med lättfattlig och informativ text, kryddad med många klargörande exempel, intresseväckande företagsreportage och yrkesporträtt. I Övningsboken finns olika sorters tillämpningsuppgifter i stigande svårighetsgrad. Den probleminriktade pedagogiken finns i form av praktikfall som sätter ekonomisk redovisning i sitt sammanhang. Ett digitalt elevmaterial med interaktiva och självrättande övningar finns, se liber.se. Utförliga lösningar till Övningsbokens uppgifter finns i R2000 Redovisning 1 Kommentarer och lösningar. För läraren/handledaren finns en nedladdningsbar Lärarhandledning med bland annat planeringsförslag, metodiska tips, pedagogiska genomgångar av läromedlets olika delar, Power Point-presentationer och förslag på prov-/extrauppgifter.Materialet täcker väl momenten i kursen redovisning 1 i gymnasiet och komvux, liksom kurser inom övrig vuxenutbildning, inklusive Yrkeshögskolan.Om författarnaJan-Olof Andersson och Cege Ekström har båda mångårig erfarenhet som lärare i ekonomiska ämnen och av att driva egen konsultverksamhet. De har också skrivit ett flertal böcker i ekonomiska och juridiska ämnen.

Denna fjärde upplaga har uppdaterats med förändringar i tillämplig lagstiftning, allmänna råd och redovisningsstandarder. Boken har kompletterats med sex nya övningsuppgifter med lösningar. Till samtliga övningsuppgifter av mer omfattande karaktär tillhandahålls Excelfiler med arbetsblad på bokens webbplats. Texter har uppdaterats, nya exempel har lagts till och förklaringar har utvecklats.

Lösningshäftet till övningarna finns från och med upplaga 4 längst bak i huvudboken.

Koncernredovisning beskriver och förklarar koncernredovisningens logik och teknik. Syftet är att både skapa principiell förståelse för koncernen som redovisningsenhet och god kunskap i koncernredovisningens teknik.

Bokens innehåll kan sammanfattas i följande punkter:

I boken ges en heltäckande beskrivning av såväl upprättande av koncernredovisning enligt nationella regler för icke-noterade företag, som upprättande av koncernredovisning enligt internationella regler för noterade företag.

Koncernredovisning innehåller rikligt med strukturerade och lättillgängliga exempel och övningar. Utförliga lösningar finns till samtliga övningsuppgifter. Stora delar av boken har skapats i utbildningssammanhang och grundar sig på erfarenheter från lärosalen. De pedagogiska insikterna kompletteras av författarnas praktiska erfarenheter av koncernredovisning i såväl stora som små företag.

Boken är lämplig för utbildning vid universitet och högskolor samt annan kvalificerad utbildning. Den vänder sig även till praktiker som vill lära sig eller repetera grundläggande koncernredovisning.

Om författarnaJörgen Carlsson är lärare vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet, och koncernredovisningsansvarig på Glycorex Transplantation AB. Jörgen har tidigare varit verksam som ekonomi- och koncernredovisningschef på Aspiro AB.

Niklas Sandell är lärare och forskare vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet. Niklas har tidigare varit verksam som controller på Aspiro AB och som utredare och revisor vid PwC.

Läromedlet för den som behöver praktiskt lära sig hur ekonomisk redovisning med budgetering, kontering och bokslut m.m. går till i ett företag. Faktaboken ger grunderna, Övningsboken ger träningen. Utförliga lösningar finns i Kommentarer och lösningar. Till materialet finns också en nedladdningsbar lärarhandledning.Läs merUtmärkande drag- Ett nytt flexibelt alternativ för kursen redovisning 1- Klart och koncist faktastoff- Många uppgifter i stigande svårighetsgrad- Innehåller aktuella företagsreportage och mindre praktikfall- Interaktiva övningar på webben- Elevlicens till Visma SPCS ekonomiprogramR2000 Redovisning 1 är framtagen i första hand för gymnasiekursen redovisning 1. Läromedlet tar upp följande:- Olika typer av företag och företagsformer samt hur man registrerar företag, firmanamn etc.- Grundläggande lagar, såsom Bokföringslagen och Årsredovisningslagen samt andra bestämmelser som styr företagens verksamhet inklusive hur man betalar skatter och avgifter- Grundläggande företagsekonomiska begrepp med särskild betoning på redovisning och revision- Budgeteringens syfte, innehåll och utformning, inklusive kostnads- och intäktsanalys- Bokföringens grunder inklusive olika bokföringsrutiner och kontering- Bokslut, periodisering, bokslutsanalys och revision- Ekonomiska rapporter och blanketter, årsredovisning, uppföljning och ekonomiska nyckeltal- Datoriserad redovisning och datasäkerhetR2000 Redovisning 1 består av en Faktabok med lättfattlig och informativ text, kryddad med många klargörande exempel, intresseväckande företagsreportage och yrkesporträtt. I Övningsboken finns olika sorters tillämpningsuppgifter i stigande svårighetsgrad. Den probleminriktade pedagogiken finns i form av praktikfall som sätter ekonomisk redovisning i sitt sammanhang. Ett digitalt elevmaterial med interaktiva och självrättande övningar finns, se liber.se. Utförliga lösningar till Övningsbokens uppgifter finns i R2000 Redovisning 1 Kommentarer och lösningar. För läraren/handledaren finns en nedladdningsbar Lärarhandledning med bland annat planeringsförslag, metodiska tips, pedagogiska genomgångar av läromedlets olika delar, Power Point-presentationer och förslag på prov-/extrauppgifter.Materialet täcker väl momenten i kursen redovisning 1 i gymnasiet och komvux, liksom kurser inom övrig vuxenutbildning, inklusive Yrkeshögskolan.Vill du som är lärare utbilda i Sveriges mest använda ekonomiprogram? Kontakta Visma Spcs angående utbildningslicenser, läs mer på www.vismaspcs.se/utbildningslicenser.Om författarnaJan-Olof Andersson och Cege Ekström har båda mångårig erfarenhet som lärare i ekonomiska ämnen och av att driva egen konsultverksamhet. De har också skrivit ett flertal böcker i ekonomiska och juridiska ämnen.

Matematik som väcker nyfikenhet och når fram

När undervisningen ger utrymme för olika arbetssätt och uttrycksformer öppnas nya vägar in i matematiken – eleverna blir delaktiga och utvecklar en djupare förståelse. En varierad matematikundervisning gör det möjligt att möta elevernas olika behov, skapa engagemang och samtidigt erbjuda utmaningar på rätt nivå.

Boken visar hur du som lärare kan organisera din undervisning så att den förenar tydlig struktur med kreativ variation. Genom konkreta lektionsupplägg, klassrumsexempel och praktiska verktyg får du stöd i att planera för helklassundervisning, stötta elever i matematiksvårigheter och ge alla möjlighet att utvecklas.

Det här är både en inspirationskälla och en handbok för lärare, speciallärare och specialpedagoger som vill göra matematik mer tillgänglig, meningsfull och stimulerande för alla elever i klassen.

Läs, reflektera och utvecklas tillsammans Det här är en bok som passar lika bra för personlig utveckling som för kollegialt lärande i bokcirkel. Ladda ner bokcirkelmaterial från Lärarförlagets webb.

FörfattareJohanna Bolling är speciallärare i matematik och biträdande rektor. Hon har över 20 års erfarenhet av matematikundervisning, främst i årskurs F–6, och har även arbetat som matematikutvecklare, föreläsare och läromedelsförfattare.

InnehållFörord Inledning

DEL 1 ORGANISATION AV UNDERVISNING I HELKLASS Grundläggande förhållningssätt God undervisning för alla Sammanfattning och reflektion del 1     DEL 2 FLER TIPS FÖR EN GOD VARIERAD UNDERVISNING Mer om hur du kan arbeta med matematik i helklass Planering Prov i matematik Nationella prov   Stationsundervisning Tips till vårdnadshavare Sammanfattning och reflektion del 2     DEL 3 MATEMATIKSVÅRIGHETER Introduktion till matematiksvårigheter Vilka orsaker finns det till matematiksvårigheter Vad är matematiksvårigheter Matematiksvårigheter – vi kan göra skillnad Sammanfattning och reflektion del 3   DEL 4 ELEVER I MATEMATIKSVÅRIGHETER OCH UNDERVISNING Den viktiga undervisningen – vikten av att aldrig ge upp Screening och kartläggning RTI – undervisning i lager 2 och 3 Explicit undervisning Konkret material Tydliggörande pedagogik – stödstrukturer i undervisningen Färdighetsträning av aritmetiska basfärdigheter och textuppgifter Till sist Sammanfattning och reflektion del 4   AVSLUTNING Tabeller

I dag hållbarhetsredovisar så gott som alla större företag och även många medelstora och mindre. Men vad innebär hållbarhetsredovisning, vilka krav finns och vilka regler måste företagen följa?

Den här boken hjälper dig att förstå bakgrunden till hållbarhetsredovisning, vilka regler och standarder som finns, hur man upprättar en hållbarhetsredovisning och vilken funktion den fyller. Denna fjärde upplaga är grundligt omarbetad och behandlar bland annat EU:s direktiv CSRD och de nya standarderna ESRS liksom utvecklingen av GRI Standards.

Om författarenMagnus Frostenson är professor i organisation och ledarskap vid Høgskolen i Østfold, Norge. Han är också docent i företagsekonomi och verksam vid Handelshögskolan vid Örebro universitet. Han har publicerat många artiklar, bokkapitel och rapporter inom ämnen som företagsetik, hållbart företagande, hållbarhetsredovisning och styrning av professioner.

Boken Förskola, barn och undervisning – didaktik i förskolan är en antologi med fokus på hur vetenskapliga undersökningar i didaktik kan genomföras inom ramen för förskolans utbildning och undervisning. I varje kapitel presenteras en mindre undersökning, dess teoretiska grundförutsättningar och dess analyser. Kapitlen avslutas med en redogörelse för didaktiska implikationer av undersökningen.

De konkreta och praktiknära exemplen i boken handlar om att uppmärksamma det värdefulla som dagligen sker i undervisande sammanhang, i barnens lekar, deras skapande, utforskande och samvaro med varandra. Det handlar också om att skapa kunskap om och tillsammans med barnen i verksamheten.

Boken visar hur didaktik kan förstås och användas i kurser och examensarbeten inom förskollärarutbildningen och av förskollärare i förskolans vardagliga undervisningspraktik och riktar sig därmed särskilt till förskollärare under utbildning och yrkesverksamma förskollärare. Men boken utgör också en angelägen läsning för rektorer, andra arbetsledare och för övrig personal som arbetar i förskolan.

Sagt om boken"I den här antologin lämnar artikelförfattarna bidrag till spännande och utforskande tankar kring hur didaktiken kan förstås i förskolan." Helhetsbetyget 4 av 5. Ulf Malmqvist, lektör, BTJ-häftet nr 5, 2020.

Om författarnaDe tre redaktörerna, Kerstin Bäckman, Annika Elm och Lena O Magnusson, är alla verksamma som lärare och handledare inom förskollärarutbildningen vid Högskolan i Gävle, de är också verksamma inom ett flertal forskningsprojekt som rör förskolan och olika delar av dess utbildning.

Koncernredovisning i praktiken har reviderats och finns nu i en nionde omarbetad upplaga.Boken vänder sig till yrkessamma som arbetar praktiskt med koncernredovisning och till personer som ska lära sig koncernredovisningens grunder. Boken är uppdaterad utifrån nya K3-regelverket från Bokföringsnämnden. Samtliga texter och exempel i boken har där det är relevant uppdaterats till nu gällande regelverk (hösten 2022). Vidare har hänvisningar till BFN AR 2012:1 (K3) och andra aktuella lagar och rekommendationer uppdaterats. För de koncerner som tillämpar internationell redovisningsstandard, IFRS, har också uppdatering gjorts.

R2000 Redovisning 1 är framtagen i första hand för gymnasiekursen Redovisning 1. R2000 Redovisning 1 Kommentarer och lösningar innehåller utförliga lösningar och kommentarer till R2000 Redovisning 1 Övningsbok.

Läromedlet består av följande block:

Företagsstart

Budget och bokföring