Visar resultat för..."sven christianson"

 Grooming är när vuxna, oftast under falsk identitet, skapar kontakt med barn på Internet eller i sociala media med syftet att senare utnyttja dem sexuellt. Juristen Rogland och psykologen Christianson beskriver i boken hur förövarna går tillväga för att locka in barnen i en för dem förödande process. 

Genom rättsfall och forskning synliggör och av-slöjar författarna gärningsmännens förövarstrategier. Kunskapen om grooming är i allmänhet dålig såväl hos unga som vuxna. Boken vänder sig därför både till anställda inom de rättsvårdande myndigheterna, socialtjänsten samt unga och deras föräldrar. 

Ulrika Rogland, född 1964, har tidigare arbetat som domare och åklagare och har stor erfarenhet av brott mot barn, relationsvåld, sexualbrott och hedersvåld. Hon har haft flera uppmärksammade mål, bland annat Alexandramålet och mordet på Lugna Gatan. 

Ulrika känner ett stort engagemang för barn och för brottsoffers säkerhet. Hon deltar ofta i debatten för att påverka lagstiftning och öka kunskapen om brott mot barn, sexualbrott och våld i nära relationer. Nu arbetar hon på advokatbyrå som målsägandebiträde med sikte på att bli advokat.

 Sven Å. Christianson, född 1954, är professor i psykologi. Han är även psykolog och författare. 

Christianson etablerade sig som en av landets ledande rättspsykologer. Hans kunskaper om förövare av grova sexual- och våldsbrott, traumatiska upplevelser hos barn och vuxna samt kognitiv intervjumetodik har fått stort inflytande i flera rätts-

processer. Har tillsammans med polis, åklagare, eller advokater arbetat som sakkunnig med ett stort antal mord- och sexualbrottsutredningar och även varit sakkunnig i domstolar. 

Han har publicerat över 100 forskningsartiklar i vetenskapliga tidskrifter. 

This important volume defines the state of the art in the field of emotion and memory by offering a blend of research review, unpublished findings, and theory on topics related to its study. As the first contemporary reference source in this area, it summarizes findings on implicit and explicit aspects of emotion and memory, addresses conceptual and methodological difficulties associated with different paradigms and current procedures, and presents broad theoretical perspectives to guide further research. This volume articulates the accomplishments of the field and the points of disagreement, and gives the brain, clinical, and cognitive sciences an invaluable resource for 21st-century researchers. Citing and analyzing the results of experiments as well as field and case studies, the chapters are organized around methodological approaches, biological-evolutionary perspectives, and clinical perspectives, and bring together experts in neuroscience, and both cognitive and clinical psychology. Questions addressed include: * What is the nature of emotional events and what do we retain from them? * Is there something about emotional events that causes them to be processed differently in memory? * Do emotional memories have special characteristics that differ from those produced by "ordinary" memory mechanisms or systems? * Do people with emotional disturbances remember differently than normal people? * Which factors play the most crucial role in functional amnesia?

This important volume defines the state of the art in the field of emotion and memory by offering a blend of research review, unpublished findings, and theory on topics related to its study. As the first contemporary reference source in this area, it summarizes findings on implicit and explicit aspects of emotion and memory, addresses conceptual and methodological difficulties associated with different paradigms and current procedures, and presents broad theoretical perspectives to guide further research. This volume articulates the accomplishments of the field and the points of disagreement, and gives the brain, clinical, and cognitive sciences an invaluable resource for 21st-century researchers. Citing and analyzing the results of experiments as well as field and case studies, the chapters are organized around methodological approaches, biological-evolutionary perspectives, and clinical perspectives, and bring together experts in neuroscience, and both cognitive and clinical psychology. Questions addressed include: * What is the nature of emotional events and what do we retain from them? * Is there something about emotional events that causes them to be processed differently in memory? * Do emotional memories have special characteristics that differ from those produced by "ordinary" memory mechanisms or systems? * Do people with emotional disturbances remember differently than normal people? * Which factors play the most crucial role in functional amnesia?