Alexandra Birisheva – författare

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Begabtenpadagogik, Note: 1,3, Padagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Hochbegabung ist ein spannendes Thema, das bei Menschen, die damit in Beruhrung kommen, viele Emotionen auslosen kann. Neugierde, Faszination, Vorsicht, Anerkennung, Eingeschuchtertheit, Neid oder Intoleranz waren moglich. Aus Filmen, Dokumentationen und Romanen kennt man ein paar Merkmale der Hochbegabten, die sich manchmal, doch bei Weitem nicht immer mit Erfahrungen der Menschen decken, die selbst als hochbegabt gelten oder Hochbegabte aus ihrem Umfeld kennen. Dennoch kann ein fiktiver Charakter eines Romans manchmal sehr lebendig in der Vorstellung werden, sodass man sich ernsthaft anfangt zu bemuhen, sein Denken, Handeln und Sein besser zu verstehen. Ada die Hauptfigur des Romans Der Spieltrieb ist eine junge Frau, die der Leser in ihrem Lebensabschnitt von 14 bis 16 Jahren begleiten darf. Sie wird durch einen auktorialen Erzahler in einem uberwiegend sachlichen Ton und durch fixierte, externe sowie interne Fokalisation vorgestellt. Sie ist eine hochbegabte junge Frau, die ein teures Privatgymnasium besucht, mit ihren 14 Jahren bereits in der 10. Klasse ist, gute Zensuren schreibt und der es schwerfallt, sich in ihre Klassengemeinschaft zu integrieren. Womoglich deckt sich ihr Charakter mit den am haufigsten geteilten Vorstellungen von hochbegabten Kindern und Jugendlichen, doch was lasst sich uber Ada noch herausfinden? Und sind alle hochbegabte Kinder ahnlich wie sie? Was sind ihre personlichen Herausforderungen und welches Verhalten Adas verleiht den Leser vielleicht dazu, ihr Handeln und Fuhlen ihrer Hochbegabung zuzuschreiben, anstatt sie als individuelle Personlichkeit wahrzunehmen? Diesen Fragen wird sich diese Arbeit im Folgenden widmen. Zunachst wird in Kurze auf die Frage nach Definition der Hochbegabung eingegangen. Danach werden einige Aspekte des sozialen Verhaltens sowie der Sozioemotionalitat der als hochbegabt geltenden Heranwachsenden erlautert oder erwahnt. Es wird der Frage nachgegangen, wie hochbegabte Kinder mit ihrer eigenen Hochbegabung umgehen und welche Herausforderungen und Chancen ihnen dieser Label eventuell bringt. Anschlie end wird ein Bogen zu der ursprunglichen Frage nach Adas Hochbegabung, ihrem Verhalten, ihren Herausforderungen, ihren Chancen und ihrer individuellen Situation geschlagen und ihr fiktiver Charakter im Spiegel der neugewonnen Erkenntnisse untersucht. Diese Arbeit soll einem besseren Verstandnis von hochbegabten jungen Menschen dienen.