Björn Boman – författare
Visar alla böcker från författaren Björn Boman. Handla med fri frakt och snabb leverans.
3 produkter
3 produkter
576 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This SpringerBrief is an extension of the article "Parallelization: the fourth leg of cultural globalization theory" (Integrative Psychological and Behavioral Science, 2021) by Dr. Björn Boman. The original article consisted of four main examples of parallelization, and has been expanded to include chapters on Korea, Russia-Ukraine, and Georgia. This book points to the relations between oppositely directed processes and the need for theoretical modelling of complex societal processes.
- Nyhet
1 433 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
The book is about the multiple meanings and instances of masks (and makeup which seems to have a mask-like function such as in Kiss, many black metal bands, and Insane Clown Posse) within popular culture, specifically films and music. While mainly focusing on the Western contexts, there will also be examples from other regions and cultural contexts such as Japan and Korea. Each chapter offers an in-depth analysis of a particular work(s) or artist/band rather than just name dropping mainstream and obscure work that many scholars, unfortunately, do. The study in its entirety belongs to cultural studies and the interpretive sciences. The target audience consists of other academic researchers, students and the broader audience of people who are interested in film and music (e.g., fans).
387 kr
Skickas
Svenska skolresultat visar en nedåtgående trend över tid. I debatten cirkulerar otaliga förklaringar, och skolans personal engageras i en mängd satsningar för att vända utvecklingen. Men satsar man på rätt saker? Och vad förklarar egentligen skolresultat om vi tar den samlade forskningen i beaktande?Boken gör en gedigen genomgång av den internationella forskningen om skolresultat. Elevers kognitiva förutsättningar framträder här som en viktig men ofta förbisedd parameter i den svenska debatten om skolresultat. Konstaterandet kan verka nedslående för den som kämpar för en skola där alla har samma möjligheter. Men författaren nyanserar bilden och visar att det finns vägar fram oavsett förekomsten av kognitiva ramar. Det handlar både om vad elever själva kan göra, och vad enskilda lärare och skolor tar sig för.Förklara och förstå skolresultat är ovärderlig läsning för blivande och verksamma lärare, liksom för rektorer och andra skolledare.