Redan den första dagen på svensklärares yrkesbana ingår det att kunna identifiera vad elever behöver utveckla i sitt skrivande vid en viss tidpunkt och att veta hur man kan leda dem till en sådan utveckling. Det gäller att kunna organisera en undervisning som låter eleverna tillägna sig kunskaper om text och skrivande - aktiviteter som tar dem till nästa nivå.
Den här boken beskriver hur man som lärarstudent eller nyexaminerad utvecklas till skrivlärare och hur man kan bli mer medveten i sin skrivundervisning, bland annat genom att välja effektiva undervisningsstrategier. Med konkreta exempel behandlas svenskämnets praktiska skrivutvecklingsarbete, också i relation till generativ AI. Författaren presenterar även ett nytt sätt att designa skrivundervisning i olika arbetsfaser och ger en mängd förslag på aktiviteter som kan föra elever i närkontakt med text och skrivande.
Att bli en skrivlärare riktar sig främst till blivande och nyexaminerade ämneslärare i svenska och svenska som andraspråk. Även lärare som hunnit få mer erfarenhet av skrivundervisning har glädje av boken.
