Kvalitetslärande i högre utbildning : introduktion till problem- och praktikbaserad didaktik (häftad)
Fler böcker inom
Format
Häftad
Språk
Svenska
Antal sidor
456
Utgivningsdatum
2008-07-01
Upplaga
1
Förlag
Studentlitteratur AB
Översättare
Sven-Erik Torhell
Originaltitel
Kvalitetslaering i högere utdanning.
Dimensioner
245 x 170 x 25 mm
Vikt
770 g
SAB
Ea
ISBN
9789144019420
Kvalitetslärande i högre utbildning : introduktion till problem- och praktikbaserad didaktik (häftad)

Kvalitetslärande i högre utbildning : introduktion till problem- och praktikbaserad didaktik

(1 röst)
Häftad Svenska, 2008-07-01
567
Finns i lager! Skickas inom 1-3 vardagar.
Gratis frakt inom Sverige över 159 kr för privatpersoner.
Lärande är kontextberoende och utvecklas bäst när studenter deltar aktivt i krävande lärmiljöer. Denna bok ger en grundlig introduktion till studentaktiva metoder, studentcentrerade läroplaner och alternativa examinationsformer samt studentutvärdering av undervisning. Den kan också fungera som en praktisk vägledare i undervisningsarbetet.

Kvalitetslärande i högre utbildning diskuterar de olika metoderna och strategierna i ljuset av nyare lärandeforskning och didaktisk teori, och särskild vikt har lagts på problembaserat lärande, casemetodik och projektpedagogik. Här visas att dessa modeller bygger på och integrerar såväl nyare som välbeprövade principer för lärande och undervisning.

Målgrupp är lärare i högre utbildning, men boken tar upp teman som är aktuella för lärare som undervisar i andra sammanhang, till exempel på gymnasiet och inom vuxenutbildningen. Boken kan även rekommenderas till blivande lärare.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Kvalitetslärande i högre utbildning : introduktion till problem- och praktikbaserad didaktik
  2. +
  3. Lärandets hur

De som köpt den här boken har ofta också köpt Lärandets hur av Roar C Pettersen (häftad).

Köp båda 2 för 838 kr

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Fler böcker av Roar C Pettersen

  • Lärandets hur

    Roar C Pettersen

    Begreppet lärande har stått i centrum för pedagogisk forskning de senaste 30 åren. I allt högre grad har man riktat uppmärksamheten mot hur studenter och elever utvecklar och använder olika sätt att lära, och hur de sätten får avgörande betydelse ...