Engagerande läsning - Litteraturundervisningens möjligheter (inbunden)
Format
Häftad
Språk
Svenska
Antal sidor
115
Utgivningsdatum
2025-06-18
Upplaga
1
Förlag
Studentlitteratur AB
Dimensioner
150 x 190 x 10 mm
Vikt
195 g
SAB
Eabg
ISBN
9789144158921

Engagerande läsning - Litteraturundervisningens möjligheter

Häftad,  Svenska, 2025-06-18
301
  • Skickas från oss inom 2-3 vardagar.
  • Fri frakt över 249 kr för privatkunder i Sverige.
Hur får lärare sina elever att ta steget in i litteraturens föreställningsvärldar? Och hur kan lärare arbeta med bedömning som lär eleverna att uppleva och tolka litteraturen? I Engagerande läsning beskrivs litteraturläsningens och undervisningens potential för läsengagemang och meningsskapande med stöd i läroplanernas tydliga krav på att läsa och bearbeta skönlitteratur.

Författarna presenterar litteraturundervisning som motiverar, engagerar och skapar kritiska läsare, och tar fasta på mötet mellan läsarens och textens erfarenheter där eleverna är aktiva skapare av mening. I kapitlen för de teoretiska resonemang om läsande och lärande samt ger konkreta förslag på samtals- och läsmodeller och arbetssätt. Undervisningsexemplen innehåller litterära texter från olika genrer, såväl moderna som äldre, och rör både nyanlända elevers läsande och elevers läsning i ämnena svenska och svenska som andraspråk.

Boken riktar sig främst till verksamma lärare och blivande lärare i årskurs 7-9 och gymnasiet. Den är även intressant för den som söker fördjupade kunskaper i litteraturdidaktik.
Visa hela texten

Passar bra ihop

  1. Engagerande läsning - Litteraturundervisningens möjligheter
  2. +
  3. ZickZack F-3 Sökrummet

De som köpt den här boken har ofta också köpt ZickZack F-3 Sökrummet av Marika Alneng, Catarina Jacobsson (häftad).

Köp båda 2 för 1479 kr

Kundrecensioner

Har du läst boken? Sätt ditt betyg »

Fler böcker av författarna

  • Litteraturundervisning och interkulturella möten

    Lotta Bergman, Eva Bringéus, Catarina Economou

    Ett välgenomtänkt arbete med skönlitteratur kan få oss att utmana våra egna föreställningar och tankemönster. Både elever och lärare kan lockas att gå utanför sina bekvämlighetszoner i mötet med det som är främmande och annorlunda, och kritiskt gr...