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Sprachsensibilität in Bildungsprozessen – serie

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7 produkter

  1. Martin Butler, Juliana Goschler - Sprachsensibler Fachunterricht, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Sprachsensibler Fachunterricht

    Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive

    Av Martin Butler, Juliana Goschler

    Häftad, 2019

    796 kr

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    Dieser Sammelband widmet sich dem komplexen Zusammenhang zwischen Sprachhandeln und Fachunterricht aus interdisziplinärer Perspektive: Er bringt fachdidaktische sowie bildungs-, sprach- und kulturwissenschaftliche Ansätze miteinander in den Dialog, fragt nach Voraussetzungen und Effekten von …

  2. Juliana Goschler, Peter Rosenberg, Till Woerfel - Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen

    Av Juliana Goschler, Peter Rosenberg m. fl.

    Häftad, 2024

    870 kr

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    In der Diskussion über Sprache in Bildungskontexten geht man davon aus, dass diese sogenannte „Bildungssprache“ durch verschiedene grammatische und lexikalische Merkmale charakterisiert wird. Häufig wird außerdem angenommen, dass diese Merkmale für Schüler/-innen – unter anderem und insbesondere …

  3. Lena Dammann - Zum Einfluss von Konnektoren auf das Textverständnis und die mathematische Leistung in Modellierungsaufgaben, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Zum Einfluss von Konnektoren auf das Textverständnis und die mathematische Leistung in Modellierungsaufgaben

    Av Lena Dammann

    Häftad, 2025

    819 kr

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    In diesem Buch wird untersucht, wie Konnektoren wie „weil“ oder „aber“ das Verständnis mathematischer Modellierungsaufgaben beeinflussen. Die sprachliche Gestaltung ist auch im Mathematikunterricht von Bedeutung, da Konnektoren etwa Sinnzusammenhänge verdeutlichen und die Bildung eines kohärenten …

  4. Jennifer Müller - Unterstützung von Verstehen im Fachunterricht, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Unterstützung von Verstehen im Fachunterricht

    Eine Grounded Theory zum sprach- und fachverbindenden Geschichtsunterricht

    Av Jennifer Müller

    Häftad, 2026

    845 kr

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    Wie verläuft der Leseprozess im Geschichtsunterricht für Schüler:innen, die neu in das deutsche Bildungssystem einsteigen – und welche Faktoren beeinflussen ihr Verstehen? Diese Studie untersucht an der Schnittstelle von Deutsch als Zweitsprache und Geschichtsdidaktik die Bedingungen des Lesens im …

  5. Theresa Scholl - Einblicke in Begriffsbildungsprozesse zum Haus der Vierecke, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Einblicke in Begriffsbildungsprozesse zum Haus der Vierecke

    Eine Untersuchung zum Philosophieren bei Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik

    Av Theresa Scholl

    Häftad, 2026

    768 kr

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    „Ist jedes Rechteck ein Trapez?“- In der mathematikdidaktischen Forschung sind Schwierigkeiten von Lehramtsstudierenden mit Fach Mathematik beim Definieren und Klassifizieren von Viereckstypen belegt. Um vertiefte Einblicke in das Begriffslernen von Lehramtsstudierenden im Themenfeld Haus der …

  6. Juliana Goschler, Max-Simon Gündert, Katrin Kleinschmidt-Schinke, Sarah Rose - Schreiben im Fach, Häftad. Tillgänglighet: Kommande

    Schreiben im Fach

    Eine kritische Bestandsaufnahme

    Av Juliana Goschler, Max-Simon Gündert m. fl.

    Häftad, 2027

    1419 kr

    Kommande

    Schreiben kann als ein wichtiger Teil des Fachunterrichts in den meisten Unterrichtsfächern angesehen werden. Dabei kann das Schreiben unterschiedliche Ziele verfolgen: Zum einen steht die Entwicklung von den für gesellschaftliche Teilhabe wichtigen Schreibkompetenzen im Fokus. Zum anderen kann das …

  7. Mareike Fuhlrott - Sprachbildende Schulbuchaufgaben im Fachunterricht, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Sprachbildende Schulbuchaufgaben im Fachunterricht

    Qualitative Inhaltsanalyse und Intervention

    Av Mareike Fuhlrott

    Häftad, 2026

    441 kr

    Lägg i varukorg

    In diesem Open-Access-Buch wird ein zentrales Problem schulischer Praxis aufgegriffen: Schulbuchaufgaben können für Schüler:innen schwer verständlich sein und nur begrenzte Unterstützung für den Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen bieten. Auf Basis einer Mixed-Methods-Studie mit 1.357 Aufgaben …