Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften – serie
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13 produkter
Inclusion, Education and Translanguaging
How to Promote Social Justice in (Teacher) Education?
Av Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen m. fl.
Häftad, 2020
536 kr
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This open access book is designed as an international anthology on the broader subject of inclusion, education, social justice and translanguaging. Prefaced by Ofelia García, the volume unites conceptional and empirical contributions focusing on various actors within educational institutions, from …
'New' Migration of Families from Greece to Europe and Canada
A 'New' Challenge for Education?
Av Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen m. fl.
Häftad, 2019
551 kr
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The volume aims at analysing the migration processes of families from Greece following the financial crisis from 2009 onwards. It investigates whether and to what extent this ‘new’ and international migration represents a new phenomenon when compared to the so-called migration of guest-workers …
Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte
Frühe sprachliche Bildung in einem von Migration geprägten Stadtviertel
Häftad, 2019
550 kr
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Evamaria Zettl untersucht sprachliche Bildung im Alltag einer Kita in einem von Migration und Marginalisierung geprägten Stadtviertel. In ihrer ethnographischen, praxis- und performativitätstheoretisch orientierten Studie fokussiert sie die Aspekte Mehrsprachigkeit und Literalität. Im Umgang mit …
Diversitätsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze
Eine kritische Analyse
Av René Breiwe
Häftad, 2019
699 kr
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Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen. Dabei werden drei Typen der Schulgesetze ermittelt: die tendenziell …
Berufswahl und Fluchtmigration
Berufspragmatismus geflüchteter Jugendlicher in Berufsvorbereitungsklassen
Häftad, 2020
649 kr
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Katharina Wehking beschäftigt sich in ihrer Studie mit den Berufsvorstellungen, Handlungsstrategien und Einflüssen auf die Berufswahlentscheidung junger Geflüchteter in Berufsvorbereitungsklassen. Die mit dem Forschungsstil der Grounded Theory rekonstruierten Daten zeigen, dass aufgrund …
„Fremde“ Kinder in deutschen Bildungsinstitutionen?
Biographische Reflexionen über Differenz- und Rassismuserfahrungen
Häftad, 2020
748 kr
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Matthias Wagner untersucht anhand biographisch-narrativer Interviews Erfahrungen von Differenz und Rassismus, die Schwarze Frauen im Kontext von Bildungsinstitutionen gemacht haben. Im Rahmen seiner Analyse in Anlehnung an die konstruktivistische Grounded-Theory-Methodologie zeigt er auf, wie diese …
Erziehungsziel Mehrsprachigkeit
Eine qualitative Studie zu Erziehung und Elternschaft im Kontext von Migration
Av Yasemin Uçan
Häftad, 2022
798 kr
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In der Studie wird die Erziehung zur frühkindlichen Mehrsprachigkeit in Familien aus der Türkei untersucht. Anhand von mehrsprachigen qualitativen Interviews mit Müttern und Vätern, differenziert nach Geschlecht, Migrationsgeneration und Schulbildung, werden Erziehungsvorstellungen, familiäre …
Berufsvorbereitung und Anschlussverläufe
Sichtweisen, Erfahrungen, Wahrnehmungen von jungen Geflüchteten und Expert*innen
Häftad, 2023
699 kr
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Pauline Albrecht untersucht in ihrer Studie den Übergang junger Geflüchteter in den Arbeitsmarkt und verknüpft hiermit die Berufsbildungs- mit der Migrationsforschung. Am Forschungsstil der Grounded Theory orientiert werden Bildungs- und Erwerbsbiografien junger Menschen, die das Berliner …
Neuzuwanderung, sprachliche Bildung und Inklusion
Eine ethnographische Studie im Sekundarschulbereich
Häftad, 2023
1044 kr
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Die Studie untersucht, wie neu zugewanderte Schüler*innen an einer Hamburger Sekundarschule integrativ, d.h. sowohl in Regelklassen als auch einer Vorbereitungsklasse, beschult werden. Anhand von ethnographischen Daten wird durch Auswertungsmethoden der Reflexiven Grounded Theory aufgezeigt, wie es …
Mehrsprachigkeit und Akteur*innenschaft
Eine ethnographische Fallstudie zu Kindern als Akteur*innen in der Grundschule
Häftad, 2024
748 kr
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Ausgehend von dem Befund, dass migrationsbedingte Mehrsprachigkeit zwar ein zentrales Thema der Erziehungswissenschaft darstellt, aber gleichzeitig wenig über die konkrete sprachliche Praxis mehrsprachiger Kinder in der Schule bekannt ist, widmet sich diese Fallstudie den sprachlichen Praktiken und …
Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf
Theoretische Verbindungen und rekonstruktive Studienergebnisse zur Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte
Häftad, 2024
1094 kr
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Die vorliegende interdisziplinäre Arbeit verbindet die Fachperspektive Deutsch als Zweitsprache (im Bereich Mehrsprachigkeit) mit der erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Heterogenitäts- und Inklusionsforschung in der gemeinsamen Schnittstelle einer Inklusiven Sprachbildung. Neben …
Stigma, Language and Identity
The Impact of Education Reforms on Upper Silesian Language Teachers and Educators
Häftad, 2025
1304 kr
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The study explores the impact of Poland’s (1999 and) 2017 education reform(s) on Upper Silesian language teachers and educators, focusing on how reforms influenced their (professional) self-perception and identity. Through twelve autobiographical-narrative interviews with teachers and educators …
Bildungs- und sprachbiographische Erfahrungen von Absolvent*innen Deutscher Auslandsschulen
Eine vergleichende Studie
Av Timo Neubert
Häftad, 2026
699 kr
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Die Arbeit behandelt die bildungs- und sprachbiographischen Erfahrungen von acht Absolvent*innen unterschiedlicher Deutscher Auslandsschulen (DAS) in Südeuropa, Nord- und ‚Lateinamerika’, die am jeweiligen Schulstandort aufgewachsen sind und heute in Deutschland studieren oder arbeiten. Die …
