Visar resultat för..."Nygren Nygren"

"Ledarskap i idéburna organisationer" är en utmanande bok. Den är en både teoretisk och praktisk bok för dig som arbetar i idéburna organisationer eller som är intresserad av att skapa engagemang kring en bärande idé. Varför är du aktiv i rörelsen? Vilken är rörelsens bärande idé? Arbetar ni verkligen för att förverkliga den? Eller har formalia blivit viktigare än visionerna? Är rörelsen verkligen i rörelse?

Den här boken visar, genom att sammanfatta användbara teoretiska modeller och lång praktisk erfarenhet, vad det innebär att leda och utveckla idéburna organisationer och vad som kan bidra till att sätta rörelsen i rörelse igen.

Du får också kunskap om det idéburna ledarskapets 3R som består av tre huvuddimensioner:

Om författarnaFörfattaren, Sven Nygren, har genom ett mångårigt arbete som konsult medverkat i ett omfattande utvecklings- och förnyelsearbete i en lång rad folkrörelseorganisationer och andra idéburna organisationer. Boken bygger på dessa erfarenheter och på hans intresse av att hitta teoretiska förklarings- modeller som ger stöd till och utmanar vardagskunskapen hos alla de människor som är engagerade i att åstadkomma rörelse.

Boken är skriven under medverkan av Barbro Mellberg och Lotten Kågerman.

Anders Nygrens studie om kärleksmotivet i den kristna historien var menad som en beskrivande genomgång av det mest centrala och utmärkande motivet i den kristna tron. Boken Den kristna kärlekstanken genom tiderna. Eros och agape utförde detta syfte med stor genomslagskraft. Den gjorde Nygren till ett världsnamn och boken blev ett standardverk på många teologiska utbildningar i Tyskland, England och inte minst USA. Även om den också fick ett stort genomslag i Sverige mötte Nygrens metod och tolkning kritik i ifrågasättandet av det som kom att kallas lundateologin. I boken menar Nygren att den kristna kärlekstanken definieras av agape-begreppet i kontrast till eros-tanken. Agape-tanken är spontan och omotiverad. Den skapar ett värde hos den älskade. Eroskärleken motiveras av värdet hos den älskade. Eros begär detta värde för sig själv och söker därmed sitt eget bästa. Dessa slutsatser grundar Nygren inte enbart i sin läsning av Nya testamentets texter utan han för det även i bevis genom studiet av centrala teologer i kyrkans historia. Inte minst betonar Nygren hur Martin Luther förnyade agapemotivet genom sin reformation. Nygrens tolkning har kritiserats och ett flertal teologer har lyft fram vikten av eros som komplement till agape-tanken. I den här nyutgåvan får äntligen en ny generation av läsare möjligheten att bilda sig en egen uppfattning kring en av 1900-talets klassiska texter om den mest centrala frågan i kristen tro: Vad innebär Guds kärlek?Förord av Joseph Sverker och introduktion av Susanne Wigorts Yngvesson

Med kritisk och konstruktiv blick ger Thomas Nygren en initierad översikt över de digitala utmaningarna och möjligheterna i dagens utbildningssystem. Boken förklarar vad AI faktiskt är och behandlar ämnen som AI-litteracitet, sökkritik, källmedvetenhet och ämnesspecifika möjligheter och utmaningar – allt för att du som lärare framgångsrikt ska kunna integrera den nya tekniken i ditt klassrum. Avsnittet om ChatGPT är särskilt relevant eftersom det ger insikter om hur AI både kan möjliggöra och hindra elevernas lärande. Även frågor om rättssäker bedömning tas upp som en specifik problematik.

Med omfattande stöd i ny och aktuell forskning ger boken ett inspirerande underlag för hur tekniken kan integreras i utbildningen, inte som en ersättning för människan, utan som ett verktyg som stöder och förstärker elevernas lärande. Lärarens ledarskap och välplanerad undervisning betonas med fokus på hur man bäst stödjer ämnesspecifika kunskaper och färdigheter. Istället för att bara fokusera på tekniken betonar boken lärarens centrala roll och vikten av mellanmänskliga aspekter i en tid som präglas av AI.  

AI i skolan är en ovärderlig guide och vetenskaplig grund för dig som vill förstå och navigera i detta dynamiska och snabbföränderliga landskap.

På vår AI-sida hittar du alla våra böcker om artificiell intelligens.

Sagt om boken:

”Här ger Nygren mängder av belysande, klargörande och ofta forskningsbaserade exempel på strategier, metoder och praktiska övningar för undervisningen, och han poängterar noga både fördelar och nackdelar med AI-användning. Här finns också illustrativa exempel på generativ AI, exempelvis Chat GPT, och vilka möjligheter och risker en sådan kan innebära för både lärare och elev. Nygren är genomgående mycket verklighetsnära, detaljerad och tydlig, och de många pedagogiska exemplen beskrivs överskådligt och enkelt, vilket gör boken utmärkt som lättillgänglig inspirationskälla och pedagogiskt arkiv i alla AI-sammanhang i skolkontext.”Ola Svärd, BTJ-häftet nr 4, 2024

Läroboken har en tydlig koppling till ämnesplanen och är indelad i tre delar som behandlar bakgrund, praktisk omvårdnad och omvårdnad vid sjukdomstillstånd. Ämnets faktatunga innehåll görs begripligt och lätthanterligt. Texten är elevnära och fokus ligger på centrala begrepp och på den framtida yrkesrollen – arbete som undersköterska eller vårdbiträde.

Fakta, fallbeskrivningar och många uppgifter

I upptakten till varje kapitel kan eleven läsa om vilket centralt innehåll som behandlas i kapitlet. Även målen för kapitlet presenteras.

Före varje text finns en översikt som gör det lättare för eleven att förstå texten. Tillsammans med översikten finns också textens centrala begrepp presenterade. Innehållet i läroboken kompletterar fakta med fallbeskrivningar och uppgifter där eleven får goda möjligheter att vara aktiv i sitt lärande och pröva sina kunskaper.

Yrkesrollen i fokus

Varje kapitel avslutas med momentet ”Din roll”, där innehållet konkretiseras mot elevens framtida yrkesroll. Centrala begrepp förklaras både i texten och i sammanfattningen sist i kapitlet.

Qr-koder i Omvårdnad nivå 1 leder eleven direkt till facit för instuderingsfrågor och till instruktionsfilmer.

Tryckt lärarhandledning stöttar

Till läroboken finns en tryckt lärarhandledning med facit, instruktioner, kopieringsunderlag, examinationsuppgifter och undervisningsfilmer.

Perspektiv på sociala problem har sedan den kom ut första gången blivit en av grundpelarna inom svensk utbildning i socialt arbete. Boken går igenom ett brett spektrum av teorier om sociala problem, där såväl samhälleliga strukturer som grupper, organisationer och individer uppmärksammas. Hur kan man till exempel förstå fattigdom, missbruk, prostitution, våldshandlingar med rasistiska förtecken, kvinnomisshandel och stökiga barn? Ska man söka förklaringar i samhället eller hos den enskilda individen?I denna andra omarbetade utgåva av Perspektiv på sociala problem har alla kapitel uppdaterats och ett par nyskrivna kapitel har tillkommit. Sociala problem relateras nu också till aktuella globala frågor som kapital- och folkomflyttningar, en ökande ekonomisk ojämlikhet, klimatförändringar och tillväxtkritik. I ljuset av dagens krav på att all professionell verksamhet ska vara kunskapsbaserad analyserar och särskiljer författarna olika typer av kunskap som socialarbetaren har att tillgå, och introducerar i detta sammanhang en ny form av realism.Boken riktar sig till studerande i samhällsvetenskapliga ämnen på universitet och högskola men också till yrkesverksamma inom socialt arbete, vård och andra sektorer av det samhällspolitiska området som journalister, politiker och tjänstemän i offentlig administration.

SOL NOVA är ett nytt heltäckande läromedel, nära knutet till kursplanen, där både innehållet och ämnesspråket är i fokus. Serien består av årskursböcker i de fyra SO-ämnena. I SOL NOVA Religion får eleverna bygga upp en förståelse för religionens och livsåskådningars betydelse för människor.

I SOL NOVA Religion presenteras de centrala tankegångarna i olika religioner runt om i världen med särskilt fokus på de största världsreligionerna. Olika trosinriktningar introduceras på ett samstämmigt sätt för att underlätta  förståelse och jämförelser. Tanken med boken är att bidra till en ökad förståelse för religionens och andra livsåskådningars betydelse för människor i Sverige men också på andra platser runtom i världen.

Religion 7 börjar med ett kapitel om vad religionsämnet handlar om och varför vi läser det i skolan. Därefter behandlas huvuddragen i världsreligionernas historia. Bokens huvudsakliga fokus ligger sen på de tre  syskonreligionerna: judendom, kristendom och islam.

Religion 8 inleds med hur religion tar sig uttryck i populärkulturen. Därefter berättas mer om östasiatiska religioner med särskilt fokus på hinduism och buddhism. Boken belyser även koppling mellan religion och konflikter i världen idag och tidigare under historien.

Religion 9 ger utrymme åt olika livsåskådningar. Här ligger också ett större fokus på området etik och moral. Relationen mellan vetenskap och religion lyfts fram i denna bok.

Den utbildningsvetenskapliga kärnan, UVK, är gemensam för alla lärarstuderande i Sverige och ska innehålla de grundläggande kunskaper och färdigheter som blivande förskollärare och lärare behöver. Den fungerar därmed som en gemensam bas och utgör i förlängningen grunden för ett gemensamt professionsspråk.

Kursboken Vetenskapsteori och forskningsmetoder i utbildningsvetenskap riktar sig i första hand till lärarstuderande, men kan även med fördel läsas av den som är allmänt intresserad av utbildningsvetenskapens teorier och metoder och ta del av dess mångfald. Boken täcker in centrala delar av den utbildningsvetenskapliga kärnan och belyser frågor såsom:

Med goda exempel på utbildningsvetenskaplig forskning, utifrån olika perspektiv, ger boken vägledning i hur forskning kan läsas kritiskt och konstruktivt. Vetenskapsteori och forskningsmetoder i utbildningsvetenskap ger blivande och verksamma lärare möjlighet att ta del av den senaste forskningen och därigenom bidra till en skola på vetenskaplig grund. 

Här hittar du bokens innehållsförteckning. 

Är du kursansvarig på högskola eller universitet? Beställ ett utvärderingsexemplar av Vetenskapsteori och forskningsmetoder i utbildningsvetenskap.

Nadim Ghazale var sju år när han flydde med sin familj från kriget i Libanon. Trettio år senare är han polisen som kämpar för Sverige, mot grov brottslighet och rasism. Samtidigt vill han inte lära sina egna barn arabiska. Hur kommer det sig?

Det här är berättelsen om flykten, skulden, ilskan och kärleken. Om alla gånger han fått frågan om han säljer knark på väg mellan centralstationen och svt-huset, om varför han inte får hyra stuga på västkusten och om slumpen som gjorde honom till polis. Yrket som höll på att kosta honom livet.

Men mest av allt är det här en bok om att bygga från noll och om det magiska ordet ”välkommen”.

I SOL NOVA Historia får eleverna veta mer om hur vi människor och våra samhällen har förändrats genom historien. Läromedlet följer de långa utvecklingslinjerna i historien, till exempel makt, migration och levnadsvillkor. Eleverna får kunskaper om viktiga historiska händelser och personer samt många möjligheter att arbeta med dessa utifrån historiska källor och historiebruk. Röda tråden före respektive kapitel visar tidslinjer och tydliggör samband mellan tidsperioder.

Historia 7 består av sex kapitel som sträcker sig från vår förhistoria, via civilisationers framväxt och antiken, till nya tidens världshandel och kolonialism. I varje kapitel finns övningar där eleverna får granska och tolka källmaterial samt resonera om historiebruk kopplat till den aktuella tidsperioden.

Historia 8 fördjupar elevernas kunskaper om orsaker till och konsekvenser av historiska förändringar. Här får eleverna läsa om det amerikanska frihetskriget och den franska revolutionen, om industrialisering, europeisk nationalism och imperialism samt det första världskriget. Även här får eleverna möta källmaterial och analysera historiebruk kopplat till tidsperioden.

Historia 9 behandlar mellankrigstiden, andra världskriget, efterkrigstiden med kalla kriget, demokratiseringen och framväxten av det svenska välfärdssamhället samt nya utmaningar i en globaliserad värld. Genom begreppen kontinuitet och förändring får eleverna läsa om de långa utvecklingslinjerna i historien och även blicka mot framtiden. Precis som tidigare finns övningar i källor och historiebruk kopplat till varje kapitel och tidsperiod.